ESI 超強記憶特訓 心得分享
※沒想到我這個已經停擺很久的腦袋，今天居然可以這麼快就活化起來了。原來我也是一個記憶高手阿！
每個人都是有超強記憶的潛能的，在這裡的老師輕輕鬆鬆就把我的潛能給開發出來，哈哈哈，我真是太高興了。我會每天都把這裡所學習到的技巧用在我的工作中，以後工作再也不會忘東忘西了。(祐益)
※平時工作已經很忙了，但為了考試，我每天花很多時間學習，但是還是只有模糊的印象，一個星期前到底學了甚麼，我居然沒有印象，真是糟糕透了。要不是同事介紹我過來這邊學習，我大概現在還在家裡猛K死K的，根本不會學到－學習是要用方法的，不是光付出努力就好。
一起上課的同學常常會問一些問題，也把我心中對學習的疑問給說出來了，本以為這種陳年老掉牙的問題，老師應該也不會有更好的答案的，沒想到老師居然用很簡單的比喻，就完全解開我心中的疑惑。
老師又年輕又厲害，也真是讓我佩服，老師說他以前也跟我一樣老是很努力又沒有效率，也是用這套方法才變得腦帶靈活的，我會向老師看齊，各位，找到一個好的全腦學習的老師是很重要的！廣翰思惟全腦快速記憶真厲害! (梅瑜)
※本來以為這是適合小孩子學的課程，想說我這把年紀還有需要來學這種課程嗎？可能會學不會吧？不然就是學會了也用不上吧？結果來上課後才發現，原來這種課程不管是幾歲來上都很適合，因為他是一種把腦力再開發的課程，記憶力是各種腦力的總和，腦力衰退了，記憶力就不好，所以訓練記憶力就等於是訓練大腦。(正大)
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ESI 演說魅力課程 心得分享
※我對於可以在台上侃侃而談的人，總是投以羨慕的眼光。老師在第一次課堂上告訴我說：「其實你是相當有潛力的。」我還是對自己不太信任。
沒想到幾次上課下來，老師一步步的調整我們每一個小動作後，現在我上台不僅不緊張，而且還能逗同學笑！老師的引導很細緻，從身體儀態開始調整，從靜態開始練習，到動態的練習，每一個步驟都照老師說得去做，就先贏得一半的吸引力了。然後老師進入發音的調整，我又是深受震撼，被老師一講，我現在也能區分甚麼是好的口語發音了。
後來的演說內容的練習，讓我知道怎樣去鋪陳一場好的演講，也能表現出吸引人的肢體語言。演說魅力課程太棒了，讓我不僅會講話，進步到說得好的境界。(佳和)
※這個老師是有實戰經驗的喔!!甚麼樣的演說目的，應該要怎樣表現，講得很清楚，我建議有心要學的人，動作要快，越早學會，你在生活中可以更快地運用。(郁青)
※本來我是一個很沉默的人，經過這幾次的上課練習，雖然我還是會擔心自己講得不夠吸引人，不過上了台後，我就盡量做到老師說的：「站在台上的人最大，管別人怎麼想，盡量說就對了。」我想我平時上台機會雖然不多，但是老師教我們的方法不僅可以用在上台講話上，老師還額外補充很多溝通的概念，這些部份對我相當的有用。(晴慧)
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ESI 心智圖特訓 心得分享
※常常耳聞心智圖，也看人家畫過心智圖，自己試著畫畫看，但是總覺得畫起來怪怪的，於是我經由同事的推薦，我來到了廣翰思惟學習如何把心智圖畫好。
果然，自己看別人畫或是自己看書學習，沒有辦法掌握心智圖的精隨，經由老師的引導，我發現自己的缺點，也知道要如何改進。更重要的是，現在我知道怎樣抓取重點呢！
會不會抓重點？可以說是畫心智圖最重要的步驟。我以前看再多的書也解不開的問題，現在短短的課程時間就解決了，老師，你放心，你這麼無私地把一切都教給我們，我會幫你介紹給更多人認識你，希望有讓更多人都來跟你學習。(梅瑜)
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美國專家發現控制記憶的腦部化學物IGF-II，有助腦退化症病人增強記憶能力。專家稱，IGF-II出現在腦部的海馬體，海馬體負責儲存記憶，但隨著年齡漸長，IGF-II水平便下降。科學家將實驗老鼠放到箱內，當他們行到箱內黑暗位置時便電擊牠們，發現當牠們知道不要行到黑暗位置時，腦內的IGF-II水平大幅上升，顯示IGF-II有助記住資訊。
科學家指，控制IGF-II水平，除有助病人記憶外，亦可幫助人忘記事件，如助士兵忘記戰場上的經歷，或是擺脫情傷的「忘情藥」。(本文來自香港報紙AM7302011年01月28日)
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