感謝ESI中學天才夏令營的課程!
真的很喜歡《心智圖超簡單》這本書!雅茹老師好厲害，能夠把一本書寫的這麼詳細，讓人一目了然~馬上就知道要如何運用!
我才要真正感謝雅茹老師寫的這本書和ESI中學天才夏令營的課程!真的幫助我了解如何做筆記與讀書的方法~謝謝老師 (高中生揮諭)
ESI 廣翰思惟－超強快速記憶／心智圖／速讀訓練／考試高手王，請按此處
ESI 廣翰思惟－中小學天才－冬令營課程／夏令營課程，請按此處
**「天才夏令營TM」、「天才冬令營TM」為ESI廣翰思惟針對中小學所設計的學習方法學課程名稱，目前僅提供台北救國團與台中救國團做為共同招生使用，並無授權其他個人或是組織使用。
ESI速讀理解力特訓，提高了我對閱讀的信心
我以前曾經學過坊間傳統的速讀技巧，但是還是不滿意效果，加上我本來就愛看書，很多好書都想看，但沒有時間看，所以我來廣翰思惟學習速讀。課程中老師用很簡單的方法，就讓我了解自己的閱讀不良習慣，每個同學進步的幅度都不一樣，看到同學進步2.3倍的速度，著實讓我有點壓力，不過老師有講，每個人的問題都不一樣，我想只要我用這麼簡單的方法持續練，一定可以達到提升十倍的閱讀速度的。（買賣業－孟軒）
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ESI心智圖特訓，讓我加強了邏輯力
本來需要用很多時間，才能把老闆的交代全數完成，現在透過這裡教的mind map，很簡單的就結合時間規畫、會議技巧、簡報技巧等實用的方法，讓我現在在工作時心中不僅踏實，也提高不少的效率，效果很明顯，謝謝這裡的老師。（運輸業－蘇憶如）
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ESI超強快速記憶術，讓我看過書就記起來
我的工作需要大量消化資料，消化後還要記起來才行，所以我來這裡加強我的記憶力。
老師很有教學經驗，都知道我們的問題在哪裡，可以用深入淺出的方式，讓我輕鬆就明白自己的盲點與不足，還能得到很多自我訓練腦力的好方法。
用這裡的方法真的很奇妙，上周講的東西，我沒有複習，結果到現在都還記得相當清楚，歷歷在目。現在看書我也用這樣的方法，一邊整理資料，一邊記憶，果然，記得內容比以前多很多。（保險業－陳孟平）
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我喜歡學習各種新事物，當初是好奇而來的，沒想到打開了一座學習的寶山，Tony Buzan發明的mind map，真是＂侯西雷＂的大腦工具。
在我千挑萬選之下，我來到了廣翰思惟，老師果然也沒讓我空手而回，從最簡單入手的整理型心智圖開始，透過閱讀筆記的製作就讓我學到很多抓重點的技巧；再到結合企劃、規劃的創造型心智圖，結合表達與溝通的溝通型心智圖，另外還可以結合會議紀錄與會議筆記等等。
犀利的廣翰思惟心智圖，徹底打開我對學習這件事情的視野，也開啟我的新的學習方法。（服務業－宜芳）
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12小時的ESI速讀理解力特訓，就讓我節省很多看書的時間
我的工作需要面對各式各樣的人，幫忙解決各式各樣的問題，如果有一種方法能幫我節省很多摸索學習的時間，那就太棒了。
經由朋友的介紹，我對ESI的全腦速讀有的粗淺的理解，那是一種教你如何分辨不同文章類型，而使用不同閱讀方法的課程。其中如何在閱讀中，抓取重點，不把時間浪費在閱讀＂廢話＂上，這一個觀念就幫助我很多。
我來這裡是想要好好的把自己的閱讀時間再縮短一點，閱讀的效果再提高一點，果然12小時的速讀理解力特訓，就提昇了我的閱讀速度到2.6倍，就等於我可以提升我的工作效率2.6倍。同時我的理解力也提升了10%，我想我會好好的練習下去，好好的把這裡的方法用在工作上。 (服務業－Patrick)
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ESI心智圖特訓幫我解決工作效率的問題
我在工作上常有需要大量跟人溝通的機會，我相信人與人之間一定要有某種程度的互信基礎，才能達到好的溝通目的。要讓雙方建立互信是需要時間的，我需要更有效率的工作方式讓我能大量消化資訊，並且運用這些資訊跟客戶溝通。
在這心智圖特訓課程中，老師把心智圖的運用發揮的淋漓盡致，講到很多一般書上沒有寫出的重點。每一種運用的細節、訣竅、注意事項，老師都一一詳盡解說。讓我們可以縮短自己摸索時間，直接藉由老師的心智圖實戰經驗，我們能快速掌握與提昇自己的工作效率。(證券金融業－美娟)
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ESI廣翰思惟的曼陀羅思考法，創意訓練太棒了
很開心來到這裡上課，老師講的創意訓練方法不僅實用也很簡單就能做到的，我發現透過曼陀羅思考法的方式，我能加強我的觀察力與聯想能力，同時我也能加強我的人際關係。
正如老師所言的，曼陀羅思考法好比東方的心智圖，它比心智圖多一點點的限制，沒有心智圖那麼自由自在，但是也因為多了這麼一點點限制，我更可以好好的刺激我的大腦，讓大腦往更深的思考領域邁進。ＰＳ：曼陀羅思考法，果真不只是九宮格思考法而已。
（貿易服務業－雅琳）
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ESI mind map把心智圖理論變成很生活化的運用
優喔! 廣翰思惟的老師很厲害! 我最佩服的是老師能把看似很無聊的專有名詞與理論，一一化為生活化的舉力與運用。透過課堂跟著步驟一一練習，然後老師很仔細講解每個步驟的關鍵觀念，很輕鬆就能掌握住mind map心智圖的關鍵。
我以前曾經學過心智圖，自己也在用心智圖，但在這裡我又重新認識了心智圖，老師講的生活運用，常常讓我很吃驚，因為有很多領域的運用與關鍵技術，都是過去我沒有想過可以這樣用的。
很遺憾，過去沒有早點來跟老師學習，不然我現在就會非常厲害囉，也不會浪費自己過去那麼多的時間，應該能更加有所成就。（電子業－淑雯）
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ESI超強快速記憶，我感覺頭腦真的被活化了
我這個堂課並不是我的工作與生活中非要記得甚麼東西不可，我是經由朋友介紹，想要來活化我的大腦，看能不能讓自己變得更靈活些、更聰明點。
上課時，我很開心，用老師講的方法，我很快就能記住老師教的內容，同時回家後也不會忘記。第二天的整合運用課程，老師的方法很實用，讓我隨時隨地都可以練習，我的記憶力果然越練越厲害，上周記憶的內容，我到現在還記得很清楚，我感覺我的頭腦真的被活化了。（教育業－秀美）
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ESI mind map心智圖特訓，讓我掌握心智圖詳細步驟
我過去曾學過mind map心智繪圖，但是我還沒有學習到心智圖的繪製關鍵，總是有些資料在整理的時候，會產生不知道該怎麼畫比較好的感覺，還有以前上課也沒有學習到甚麼是「溝通型心智圖」、「創意型心智圖」，來這裡上課後，我才知道原來mind map可以用在這麼多的地方阿。
老師的上課風格很活潑，所舉的例子也很實用，更重要的是老師所講的內容都是他親身實做後的經驗，很清楚地告訴我們每一個步驟與思考應該怎麼做會比較好，提供很多正面效果的舉例，也提供很多負面效果的舉例，讓我在聽完課之後一點就通。(會計師事務所－峻則)
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ESI小學天才夏令營，我的孩子開心地考滿分
經由我的同學大力推薦，說是一定要把小孩送來這裡上課，在半信半疑下，我把孩子送來參加夏令營課程，短短的五天課程中，我的孩子每天都學習得很開心。
開學後，我當然很關心我的小孩學習之後的狀況，但我的小孩總是回答我說：「媽媽，別擔心，我有把這些方法用在課業上。」但你知道的，當家長的總是求好心切，想要知道上玩課程後，孩子到底進步多少了。
在第一次段考後，我的孩子很開心跟我說：「媽，你看！我真的有用這些方法來讀書，你看我這次自然科考了滿分！」
當家長的我，雖然知道孩子的學習不能光看學校的成績，但總忍不住還是會要求學校成績不能太差。看到這次孩子拿到滿分後，我才終於對我的孩子放下心了，我才真的願意相信我的孩子真的掌握到好的讀書方法了。(小育媽媽的分享)
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ESI全腦速讀，開啟我的閱讀潛能
過去我累積很多的不良學習經驗，我常常看書，想要解決我自己的學習問題，也曾經上過一些傳統的速讀補習班，但是在理解力部分效果並不彰顯。
在我的同事介紹之下，我開始跟廣翰思惟的老師學習，老師很仔細地分析了常見的不良學習習慣與問題，也一一剖析了我的個人問題，我才知道原來我的問題跟大家都一樣，我並沒有比較笨。
或許有些人學習速讀是為了要考試，但我不需要，我只希望這些方法能真正開始我的閱讀能力，讓我能透過閱讀找到在工作中與生活中問題的答案。老師很有耐心的引導我們學習如何分辨不同的文章文體與素材，應該要用什麼樣的方法去閱讀，這一點就讓我在閱讀速讀上大幅度進步，閱讀理解力也瞬間提升不少，我對自己的閱讀能力越來越有自信，而這一切只不過是花了我短短的１２小時的學習課程而已。（服務業－湘涵）
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人生有目標，可減緩老年腦部退化
其實不只是老年人人生有目標可以預防老年癡呆症，年輕人與中年人人生有目標，腦部也會比較活潑，生活也會比較快樂。
而老年人的目標可千萬不要擺在子女或孫而身上喔，例如希望子女早點結婚生子之類的，這種目標跟老年人本人無關。這裡所談的人生目標，是指老年人個人本身希望達到什麼樣的目標，例如考上英文檢定、橫渡日月潭之類的。
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最新研究發現，人生有目標可以降低老年人在記憶力及思考能力的退化，減少老年癡呆症發生。學者發現，「類澱粉斑」及「神經糾結」不僅在老年癡呆症患者腦裡發現，其實在多數老人腦部都存在。然而，人生有目標的老人，比較不會有腦部退化的現象。
美國芝加哥拉什大學醫療中心最近針對246位沒有老年癡呆症狀的老人進行研究，研究對象接受醫療評估長達10年，他們接受詳細的認知測試及神經檢驗，並回答一些人生目標、人生經驗裡發掘意義的相關問題，並在死後做腦部解剖，計量類澱粉斑及神經糾結。
類澱粉斑及神經糾結會損及老人的記憶及其它認知、思考功能。然而，研究團隊發現，類澱粉斑及神經糾結不僅存在於老年癡呆症患者，也會累績在大多數老人的腦部裡，包括沒有老年癡呆症的老人。這個研究發表於《一般精神病學彙刊》上。
領導研究團隊的派翠西雅博伊爾（Patricia Boyle）說：「我們的研究顯示，相較於沒有目標的人，有目標的人在認知能力比較強，即使他們的腦部累積類澱粉斑及神經糾結。」她說，這個結果顯示人生目標可防止類澱粉斑及神經糾結對於人腦記憶及其它思考能力上的損壞。
博伊爾指出，這個結果令人興奮，代表從事有意義及有目的的活動，可以改善老年人的認知、記憶及思考力。他說，今天許多有關老年癡呆症的研究都是在尋找方法，防止或限制類澱粉斑及神經糾結的累積，但這是個困難的任務。在找出有效的治療方法以前，把腦部類澱粉斑及神經糾結的影響力降到最小，是非常迫切的目標。(台灣醒報2012年5月8日)
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過去在很多企業管理類似的課程中，發現他們都把心智圖加入課程中，但總是僅短短的兩三個小時，看起來雖然有學到怎麼畫心智圖，但卻沒有辦法深入在工作或是生活的運用中。
既然有這麼多的老師都提到心智圖，那就表示心智圖一定有他的用處，市面的書籍也沒有辦法解決我的問題，於是我開始尋找更專業的心智圖老師，我找到了這裡。
首先，老師先講授心智圖的主要功用與適用範圍，光這裡就讓我覺得震撼，因為外面的老師都只教授「整理型的心智圖」。後來，老師介紹很多種心智圖軟體，老師講的那些心智圖電腦軟體的負面效果，像是畫完之後無法記住、無法訓練大腦思緒流暢度等我都有發生，我在心中下定決心，我一定要向老師說的好好把手繪心智圖的能力練好。
現在，我已經把真正心智圖的關鍵全都學完了，接著就是我怎麼好好運用了，我很開心來到這裡上課。（服務業－俊賢）
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2012 ESI 小學天才冬令營－小四學生心得
http://mypaper.pchome.com.tw/mns413149/post/1322768133
2012 ESI 小學天才冬令營－小五學生心得
http://mypaper.pchome.com.tw/mns413149/post/1322768137
2012 ESI 小學天才冬令營－小六學生心得
http://mypaper.pchome.com.tw/mns413149/post/1322768139
2012 ESI 小學天才冬令營－活動照片
http://mypaper.pchome.com.tw/mns413149
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老師在第一天提到一個很重要的觀念：「該快時一定要快，千萬不要慢慢讀。」對於以前沒有上過課的我來說，這個觀念講起來很簡單，作起來卻很困難。
但是上過課後，搭配老師講的第二天講授的重要觀念：「不同的題材要用不同的閱讀速度來閱讀。」於是我知道甚麼樣的題材，要用甚麼樣的速度與方法來閱讀，我現在終於可以達到速讀的絕妙之處：「該快快讀就快快讀，該慢慢讀就慢慢讀」，讓我充分享受閱讀的樂趣。（軍警－鈺貞）
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2012 ESI 中學天才冬令營－學生心得
http://mypaper.pchome.com.tw/mns41314/post/1322768147
2012 ESI 中學天才冬令營－活動照片http://mypaper.pchome.com.tw/mns41314/post/1322786902
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我本來是為了要考試才來參加心智圖課程，希望能讓自己在整理資料方面能更有效率、更有邏輯、節省更多的複習時間。
課堂上，老師無私地把所有考試的秘訣都教我們，同時還把一般準備考試會犯的錯誤，例如：時間規劃不佳、複習策略不佳、不知道該從哪裡開始學習起，都一一詳盡分析，並告訴我們正確方法。
本來我對考試是有點心慌的，很擔心念書念不完，又很擔心這些方法需要很多時間才能學會，來上課後就發現這些問題都是杞人憂天。上完課後，我發現自己對考試變得有自信的，心中也踏實很多，因為老師的方法很簡單、又實用，一點都不浪費我們考生的時間，甚至還幫我們省下來大量的學習時間。（電子業－雅玲）
畢竟我是一個上班族，只能用晚上一點點時間看看自己想要看的書，但常常今天看一部分的內容，三天後要再繼續看下去時，我已經忘了之前到底看到甚麼了，只好又回頭再看一次，一本書要看好久好久才能真正看完。
我之前在網路上看到很多有關於速讀的評論，有的好，有的壞，但是我想所有的學習都是要有好老師也要有好學生才能達到最好的效果。
在半信半疑下，我開始詢問周遭親朋好友，看看有沒有人學習速讀後，能告訴我怎樣才能達成速讀的效果。
一位親戚去學習了速讀理解力特訓班，短短的12小時，他的閱讀速度已經可以每分鐘達一千多個字，於是我明白跟我猜想的一樣，速讀課程要有好老師，再加上好學生，就能達成好效果。
我來到ESI這裡學習速讀課程後，我感受到最重要的就是千萬不要逐一逐字閱讀，應該是要抓重點來閱讀，現在我用抓重點閱讀的方式，閱讀速度達到2.5倍以上，我節省了大量的看書時間與複習。（建築業－嘉文）
