mind map|心智圖|速讀法|單字記憶法|演說簡報技巧|曼陀羅思考法|冬夏令營－ESI廣翰思惟，全腦思考競爭力學院

基測六級分樣卷觀摩－來不及

樣卷請見http://www.bctest.ntnu.edu.tw/writing/102_6A.pdf　與　http://www.bctest.ntnu.edu.tw/writing/102_6B.pdf　，從樣卷中可以看出，好作文的字都很漂亮。

───────

基測寫作測驗六級分樣卷今天公布，今年基測作文題目為「來不及」，獲選樣卷的作品，一篇以躲雨為主題，作者本想趕回家看最愛的電視節目，沒想到遇到山洪暴發般的暴雨，傘都硬生生被吹成兩截。最後，考生獲得重要的人生體悟，「我們不能慢下時間的輕踏，但可以慢下自己的腳步，讓『來不及』變成『不急來』」。

另一篇獲選樣卷，敘述因準備考試，耽誤了文學獎投稿時間，反而得以再精鍊文字，「補足美麗殘餘的缺口」。後來他改投文學週刊，當近乎完美的作品獲得刊登的當下，他醒悟到，「其實我們從未失去，從未錯過，只是擁有太短淺的目光」。

淡江大學榮譽教授曾昭旭表示，上述兩篇樣卷，除了敘述的經歷緊扣主題，還能從中體悟出人生哲理，把「來不及」提升到哲學層次，讓閱卷老師驚嘆。

正如樣卷作者筆下，「來不及打好勾的行程表，在命運之神的戲弄下佈滿了污點。然而誰知道祂詭譎又美妙的手，瞞著時間的銳利目光，在後頭設下的美麗驚喜。」（摘錄自中央社 – 2013年6月19日）

ESI 廣翰思惟－英文單字文法快速記憶，台北區請按此處

ESI 廣翰思惟－超強快速記憶／心智圖／全腦式速讀／考試高手王，台北區請按此處

ESI 廣翰思惟－魅力演說與簡報，台北區請按此處

ESI 廣翰思惟－中小學天才冬令營課程／夏令營課程，請按此處

**「天才夏令營TM」、「天才冬令營TM」與五天課程大綱為ESI廣翰思惟針對中小學所設計的學習方法學課程，目前僅提供台北救國團、台中救國團、高雄學苑做為共同招生使用，並無授權其他個人或是組織使用。

MOD(52台)寰宇新聞台-兒童周報上看到採訪ESI廣翰思惟影片的內容,請見http://tw.myblog.yahoo.com/monica-2862/article?mid=2820

(本文為ESI用心智圖寫作文講師Anna分析，著作權屬作者擁有)

隨著時代變遷，日常語言自然會變得越來越多元，用法越來越寬鬆；然而，作文是書面用語，與口語不同，寫作文時仍要考量是否能讓人理解，與人達成有效的溝通、交流。

詳細全文請見http://mypaper.pchome.com.tw/mns41913/post/1322904589

ESI 廣翰思惟－用心智圖寫創意作文，請按此處

ESI 廣翰思惟－中小學天才－冬令營課程／夏令營課程，請按此處

(本文為ESI用心智圖寫作文講師Anna分析，著作權屬作者擁有)

「臺北開了一家『友朋小吃』餐廳，為什麼小朋友都不敢接近那家店？」，答案很明顯，因為小朋友把招牌上的字看顛倒了──誤解成是「吃小朋友」的店。

同樣的，寫作文時，題目沒看清楚，或是沒有先理解題目的意思，就急著下筆，反而容易鬧出笑話。

「題目沒看清楚」的常見錯誤：（題目 我最重要的東西）

我最喜歡的東西是「電視」，因為可以用它看一些動物、休閒生活、運動類……的節目。「電腦」也很重要，如果老師要我們做一些作業的話，就可以用電腦。遇到不會寫的字時，也可以查電腦，就會寫那個字了。沒有電腦的話，我就會很無聊，也不能查資料、玩遊戲了。

姑且不論這篇文章的語句是否通順，單就「題目沒看清楚」的錯誤來討論。它犯的第一個錯誤是，題目是「我最重要的東西」，卻寫成了「我最喜歡的東西」。

第二個錯誤也是一般人容易犯下的錯誤，「最」代表的就是「唯一」，所以不管現實生活中你認為重要的東西有多少個，在取材時，只能拿「一個」最重要的東西出來描寫。

寫作文的第一步除了要「看清楚題目上的每一個字」，還要學會找出它的重點意思。一個題目通常會有兩個意思，一個是「表面」意思，另一個是「聯想」意思。

前者只要寫出感官的經驗，後者卻是要寫出思想觸發和內心感受；寫作文時要把這兩種意思都寫出來，才算完整表達文章的中心思想。

例如：題目 最美麗的風景

「表面」意思：介紹一個景色，其美麗之處、在景色中做的活動。

「聯想」意思：如何珍惜美麗的景色、景色維護的困難。

「題目缺乏聯想意思」的常見錯誤：（題目 新班級新希望）

我在第一天開學的時候，我找不到教室，走了學校半圈，才找到教室。當我進到教室時，我不知道要坐哪裡，然後有人跟我說：「可以隨便坐」，我就隨便找一個位子坐。後來老師來了，就先說在班上的規則，然後才安排新的座位。我第一個認識的好朋友是葉○○，她對我很好，李老師也對我很好！

典型的「記流水帳式」的描寫錯誤，把進入教室的每個步驟動作描寫出來根本沒有意義，重點是要把當下的感官感受描寫出來，例如：看到陌生環境、新同學時的第一印象，以及那份「有點期待，又怕受傷害」的心情。

另外，這個題目「新班級新希望」的「表面」意思，就是描寫見到新班級時的感受；但在描寫時，千萬別忘了把「聯想」意思中對班級的期待、內心感受也描寫出來。

題目的聯想意思不容易發揮，建議平時可多和親朋好友討論自己喜歡

的故事、文章或新聞時事，從討論過程中，培養自己與眾不同的觀點。

在課程上，我們會討論練習不同的審題方法！記得準時來上課喔！

ESI 廣翰思惟－用心智圖寫創意作文，請按此處

ESI 廣翰思惟－超強快速記憶／心智圖／速讀訓練／考試高手王，請按此處

ESI 廣翰思惟－中小學天才－冬令營課程／夏令營課程，請按此處

(本文為ESI用心智圖寫作文講師Anna分析，著作權屬作者擁有)

「創意」與「惡搞」往往只有一線之隔。

在寫作上也是一樣的道理，文章的創作要有美好的情趣，才會讓人有想看完你的作品的動機。

這類的錯誤經常出現在故事的創作上，孩子們很喜歡安排眾多角色出現，再一次把人物全都賜死，故事寫到最後，往往一個角色也不剩……。

全文請見ESI用心智圖寫創意作文blog，請按此處

ESI廣翰思惟－用心智圖寫創意作文，請按此處

(本文為ESI用心智圖寫作文講師分析，著作權屬作者擁有)

拜美食節目風行之賜，讓人就算足不出戶，也能徜徉在四方形的天地裡，跟隨主持團隊的腳步，大飽眼福……。

然而主持人的表現，確實會影響食物的觀感。如果主持人張嘴大口咬下食物後，只輕描淡寫的說一句：「嗯……好吃！口感很特別！」

坐在電視機前的你，一定會覺得這食物不夠有吸引力、說服力不足，懷疑到底有多「好吃」？口感是怎樣的「特別」？或許又會忍不住猜想這食物的美味程度肯定不夠，所謂的「好吃」、「特別」可能只是鏡頭前的客套話……。觀眾無法掌握主持人形容的內容，這食物的美味度自然無法打動人心！

在寫作上也是一樣，好的句子就必須拋開這種抽象的形容方式。

我通常會在第一堂課讓學生先練習寫一篇，一方面訓練學生的觀察能力；一方面也能迅速地測試出他們遣詞造句的程度。

常見的錯誤形容為：（題目－棉花糖的滋味）這顆棉花糖的大小不大也不小，形狀是橢圓形的，顏色白白的，摸起來有點粗粗的，聞起來很香，吃起來很棒！不會太甜，我吃完覺得好好吃喔！

這樣的形容，基本上只有作者本人才知道棉花糖究竟有多好吃，完全不能引起讀者的共鳴；就算洋洋灑灑的把稿紙填滿，這樣抽象的形容也拿不到高分。

下文則是比較進階的錯誤形容：（題目－雪餅的滋味）雪餅像是一個天真無邪的小朋友的拳頭那樣大，形狀就像是一個在路邊突然破掉的消氣輪胎；顏色像是泥地上沾滿美麗的雪花；（塑膠袋）開封前的聲音，就像是夏天森林裡的刺耳蟋蟀聲；開封後的聲音，就像是海邊石頭互相摩擦的聲音。觸感就像斷崖般的堅硬；氣味就像是到一片無邊無際的花海，一樣的香；味道嚐起來就像一杯清水，加入了無數的鹽巴，一樣的鹹。吃雪餅，對我來說，就像我是以前的皇帝，能吃到獨一無二的珍貴美食，令我感到十分開心，也覺得吃完這個雪餅，就能比全天下的人都還要幸福，有如到了天堂一樣！

這樣的構句方式，能嘗試將抽象的形容，轉化為具體的畫面，讓人能夠稍加掌握到作者感受到的雪餅滋味；然而，句子間的組合，不能流暢的連貫；在感想方面，太過誇張鋪陳，情意上反而顯得不夠真誠，自然也不能打動人心。

文章的遣詞造句會牽動讀者閱讀時的觀感，要如何拿捏形容，把真誠的感受傳遞給讀者知道，觀察和摹寫的能力缺一不可，那究竟要如何在平日訓練累積這樣的能力呢？就讓我們在課堂上進一步的完整練習吧！

ESI 廣翰思惟－用心智圖寫創意作文，請見http://www.thinksmart.com.tw/index.php/zh_TW/frontend/courses-detail/node/1304996954000/id/281/

編故事是人類第一種寫作的能力，ESI用心智圖寫創意作文老師，簡介如何掌握編故事的要素

影音欣賞請見http://www.youtube.com/watch?v=k3SqRUllOQo

ESI 廣翰思惟－用心智圖寫創意作文請見http://www.thinksmart.com.tw/index.php/zh_TW/frontend/courses-detail/node/1313331104000/id/281/

ESI 廣翰思惟－心智圖特訓請見http://www.thinksmart.com.tw/index.php/zh_TW/frontend/courses-detail/node/1304002487000/id/243/

主題：由"字"延伸出"字"，由"字"延伸出"詞"

內容：ESI用心智圖寫創意作文老師，簡介如何善用聯想力，培養字彙能力

影音欣賞請見http://www.youtube.com/watch?v=1H4yeK-NX88

ESI 廣翰思惟－用心智圖寫創意作文請見http://www.thinksmart.com.tw/index.php/zh_TW/frontend/courses-detail/node/1313331104000/id/281/

主題：擬人修辭法

內容：ESI用心智圖寫創意作文老師，簡介擬人修辭法

影音欣賞請見http://www.youtube.com/watch?v=uEjVkACxAY0

ESI 廣翰思惟－用心智圖寫創意作文請見http://www.thinksmart.com.tw/index.php/zh_TW/frontend/courses-detail/node/1313331104000/id/281/

主題：譬喻/暗喻/單位量詞的運用

內容：ESI用心智圖寫創意作文老師，簡介譬喻/暗喻的修辭法與單位量詞的運用

影音欣賞請見http://www.youtube.com/watch?v=Fquve7ffdDs

ESI 廣翰思惟－用心智圖寫創意作文請見http://www.thinksmart.com.tw/index.php/zh_TW/frontend/courses-detail/node/1313331104000/id/281/