我一直覺得我很沒有讀書方法，以前國中老師曾教我用「餓的話每日熬一應」來記住八國聯軍的國家，我覺得很好記，但是其他的東西呢？我總不能每次都要靠別人教我怎麼記住難記的東西阿，我一直再找有沒有一套有系統的方法，可以讓我自己掌握好讀書方法，不用靠別人，自己就可能把書念好。
跟朋友一起來參加了ESI考試高手班，我很開心，我終於有一套很棒的方法，可以幫我解決所有的讀書問題。我的聯想力很好，所以這套方法運用起來相當得心應手，幫我節省了很多的讀書時間與複習時間，感謝老師引進與教我這麼好用的方法。（汽車業－雪兒）
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我小時候曾經上過傳統速讀的課程，但是成效不好。來這裡上課後我才知道，原來速讀訓練最適合在國中生以上的年紀學習，太小學習速讀反而會干擾文字語言的學習。
上完12小時課程，我在每分鐘1268字的速讀下，閱讀理解力提升了20%，跟學前測驗比較下，我還有很大的進步空間。
這裡的老師很特別，不僅教我們怎麼看書看得快，還教我們怎樣在書店的茫茫書海中，挑選一本適合我們的好書，還有一本書應該怎麼速讀才能切實掌握精髓。(文創業－S.L.B.)
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沒錯，記憶力的好壞，決定學習能力的好壞！
經由朋友介紹我來到了這裡上課，透過創意與想像力引導，我漸漸清楚自己過去為什麼學習能力不佳，老師都有對應每個同學的問題，一一給予適當的解決方法。我很開心我能找到真正解決我記憶力不好的課程。
老師也舉了很多世界上記憶冠軍跟自己的例子，證明絕佳的記憶力是後天訓練形成的，不是天生的，我很開心，我現在也有希望成為記憶力高手了。（貿易業－張子清）
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在上這個課之前，我自己研讀過幾本有關心智圖的書，尤其是東尼博贊的書，總是有一種隔靴搔癢的感覺，知道心智圖非常好用，但是到底要怎麼用呢？東尼博贊的翻譯書都沒有寫得很清楚。
其實，老師一開始的自我介紹就很震撼我了，他只是簡簡單單地使用創意去創造圖像，我們也就輕輕鬆鬆的記起來了。
上課時，老師就很清楚地告訴我們第一個原則：這是一項技能，表示你越使用效果越好，才能真正達到熟能生巧的境界。心智圖本身是需要邏輯力的，才能用得更好。但是自覺邏輯力不好的人，也不用擔心，因為就像老師說的：透過手畫心智圖的過程，漸漸就會讓我們的邏輯力被訓練起來。我有感覺到，我現在講話越來越有條理了。（網路業－巧芸）
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老師上課時非常的有趣，常用好笑的圖像來記英文單字，而且整個課程都用活潑的方式來教我們，老師要我們自己創意想一個圖像來記憶單字，因為我很喜歡畫圖，我覺得很好玩，因為單字就在我畫的圖裡，有時候一個圖有好幾個字，我自己畫的圖，我都記得起來，老師也很會畫圖，有的很搞笑，但大家印象就很深刻。
我以前很不喜歡記英文單字，因為都記不起來，現在我只要忘記，我就用一個圖像回憶，馬上一連串的單字就可以回憶，老師說我畫得很好，我很高興，我喜歡大家上台去畫圖，這樣我也可以記別人的單字，現在我要記很難的單字時，我就用這個字拆開後像什麼，然後再想一個圖像或兩個，然後我就記得起來，同學說我怎麼現在會拿英文課本出來看，我說因為我現在看很多字，都想要想辦法記起來，有時花很多時間會累，老師說越練越快，所以我還要練習，我上完這個課，變得有信心背單字，還有英文也不再那麼無聊，希望我越來越利害，現在我的英文成績有進步，應該是對英文有點興趣了的關係吧。(小四-書家豪)
ESI英文單字快速記憶，單字一記就記很久
我覺得英文超強記憶課超級無聊……的相反，funny！
課本很多搞笑的圖都有藏著英文單字，我妹妹都看不懂那些圖是什麼，以為我在上漫畫課，後來我教她，她也會了，只是發音好像…怪怪的，她應該一起來上課，我來上課是希望讓英文變好，雖然我在學校背英文很快，但很快就忘記，都是要考試之前再重新記一次，其實我在學校單字考試幾乎都是100分，但是我知道我很快又忘記，現在我有這些好玩的漫畫，印象很深刻，一記就記很久，超高興。
我會好好記單字，希望保持好成績，真希望連國中的單字都記起來。（小四－蔡樺娟）
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這裡教我們怎樣準備各種考試方法的對應技巧，對記憶力、資料整理能力、閱讀理解很有幫助，同時也教我們怎樣正確地預習、學習、複習的步驟。更重要的是還有針對考試準備的時間管理技巧。我現在有了這些方法，我覺得準備高普考一點壓力都沒有了。(生技業－劉燦興)
ESI 考試高手特訓，讓我成為K書高手
我從以前就不太會念書，我很用功但考試成績一直都不好。現在準備高普考考試，東西很多，而我又要一邊上班一邊準備，實在是沒有太多時間好好念書。在這邊上課後，我了解到怎樣整理大量的資料，怎樣快速記憶下來，怎樣複習最節省時間，老師的方法很管用，我很開心，現在我成為K書高手了。（王淑芳）
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ESI心智圖課程，值得我坐高鐵來上課
朋友告訴我ESI心智圖課程很值得去上，我想：「那我得要坐高鐵從高雄到台北來回呢！」所以我一直沒有去報名。
這一年來，我的朋友已經把心智圖運用得相當好，我常看他畫心智圖，幫他節省很多搜尋資料與整理資料的時間，同時他說話的條理性也越來越好了，我想，我不應該再把距離跟時間當成是藉口了。
上課時，老師用很多「錯誤的」跟「正確的」心智圖範例來讓我們了解，應該怎麼畫心智圖才能發揮它的最大效果，這一點就對我很實用，因為我是一個上班族，我需要的是真正可用、實用的課程。（金融業－靜芝）
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心情不好時，就容易記憶力不好、思考遲鈍，所以多曬太陽、保持好心情是對大腦有好處的喔！
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連日來陰雨綿綿讓不少民眾心情也跟著低落。醫師指出，大約3成的民眾會有缺乏維生素D的問題，如果碰上陰天、沒有曬太陽，身體無法自行合成維生素D，持續5天以上，心情就會變得憂鬱。
榮新診所副院長家醫科主治醫師何一成表示，導致民眾心情不好的原因很多，少部分的人可能是罹患了憂鬱症的前兆，但更多人可能是因為葉酸與維生素D的缺乏所造成。何一成表示，葉酸與維生素D是腦部功能調節與神經傳導的重要物質，一旦缺乏，可能造成焦慮、緊張與心情低落。
醫師建議，很少曬太陽、體型肥胖、皮膚較黑、較少吃蔬果的人都是維生素D缺乏的高危險群，他建議民眾每天至少曬10分鐘的太陽、多攝取魚肉、蛋黃、菇類，再加上適度的運動，才能擁有好心情。(中央廣播電台 – 2011年12月23日)
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參加ESI速讀訓練課程，我只是想要知道怎樣讓自己的看書速度快一點，理解力好一點，我沒有想到這裡所教的速讀法居然有這麼多種，依據不同的閱讀速度目標，就要搭配不同的速讀方法。
課堂上練習時我確實就像老師說得那樣：因為擔心自己看不到文字，所以刻意降低閱讀速度，反而讓閱讀理解力也降低了。
在老師講解後，我知道看書之前要先確定閱讀目標，這樣才能讓大腦的潛意識啟動，因為要成為真正的速讀高手，必須先有「不擔心自己看太快會看不到內容」的心態，還必須透過潛意識閱讀＋影像式閱讀，這樣就能輕易達成自己的速讀目標。
這裡的速讀訓練，只要跟著老師的做法，一步步扎扎實實地好好練習，真的可以讓你的閱讀速度跟閱讀理解力提高。(物流業－陳韻涵)
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我參加這個ESI考試高手班是為了想要提升自己的腦力，同時也想若能順便學到一種好的讀書方法，以後有需要考公務員或是找證照時就可以用得上，順便成為一個考試高手。
上完課之後，我發現我不只學習到一種好的讀書方法，讀書方法必須依照自身的背景知識來調整，老師在這個地方講很多，包括怎樣找出自己讀書的缺點，怎樣改善自己的讀書方法，我的記憶力變強了，我的閱讀理解力提高的，我的整理資料的速度變快了，我看書的速度也變快了。(零售業－陳湘嵐)
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運用曼陀羅思考法的九宮格方式，結合一些創意思考的方式，我寫文章的內容廣度跟創意度大增，我沒有想到創意思考可以是這麼有效率的產出，不是那種只能等待靈光一現的機會。（零售業－黃心儀）
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ESI 心智圖範例－心智圖學習心得１，請見http://mypaper.pchome.com.tw/esi1314/post/1322675592
ESI心智圖範例－心智圖學習心得２，請見http://mypaper.pchome.com.tw/esi1314/post/1322675600
ESI心智圖特訓幫我提升工作與思考效率
我本來就會用電腦軟體畫心智圖了，但是畫完之後發現很難把內容記在腦中，雖然我可以感受到心智圖跟一般圖像思考不一樣的地方，但是還是覺得有時思考效率並沒有辦法透過心智圖提升。
在聽過老師第一個小時講解後，我就知道為什麼使用心智圖電腦軟體沒有辦法提升思考速度了，因為電腦的使用也受限於軟體操作的方式，有時很不方便把我腦中的思想流暢的圖像化表達出來。
第二個思考效率不能提升的原因是因為不懂得怎樣抓取真正的重點，而抓了一堆次要重點，心智圖上放的＂廢話＂越多，思考就越沒有效率。（科技業－陳進之）
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在來這裡上課前，我在網路上看到很多批評速讀是騙人的文章，我研究了一下，不外乎是傳統的速讀法一旦不練習了，速讀效果就不見了。或是自己在家練習速讀方法後，沒有辦法達到看清楚書上文字的問題。
而我朋友到廣翰思惟學習全腦圖像速讀後，告訴我速讀必須是依據不同的閱讀文章程度，採取不同的速讀方法，不能用一招半式闖天下的。我聽到之後，就想要好好搞清楚速讀到底是甚麼，可以幫助我到甚麼樣的程度，所以我來上課了。
老師教我們，速讀首先要確定閱讀目的，還要把依據自己的閱讀能力先分類好閱讀題材，不能隨便亂練，沒有依據自己的閱讀障礙情況來選擇練習的題材的話，就會因為速讀練習方法太難，而對速讀訓練失去信心。
我現在每天照老師說的方式去練習，去評估自己何時可以晉級，就像老師說的，只要有一本書，你隨時都能進行速讀訓練，只要用正確的速讀法練習，一旦練成之後，不會因為你不練了，速讀效果就不見。（貿易業－王沁瑜）
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在剛上完課之後，回家練習時總依然會有心讀與口讀的現象，我知道那是我已經使用了數十年的不良習慣，要馬上改掉總是不容易的。
透過逐一按照老師的步驟去練習時，漸漸發現自己抓重點的能力確實有增加。不僅抓得快，也都能正確抓到文章的關鍵重點。
但人總是會有偷懶的時候，沒有依照老師說的步驟去閱讀時，就發現自己確實不太容易抓出重點在哪裡。
我知道我自己的問題就出在想要偷懶一步登天，但學習這種事情總是必須按部就班去做才會有真正的進步，而不是忽然好、忽然不好，我會持續做練習的，讓自己成為速讀高手。(自營業－金鳳)
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1. 之前老師教我們許多有關未來和做人處事的道理，像是世界末日和環保議題等，今天的課堂內容是在說自己的夢想和挫折，每個人都有自己的夢想，也會想讓自己的夢想實現，但是在實現夢想的路上會遇到許多挫折，只要你懂得去面對挫折，不逃避，那就會離自己的夢想更近。~碇內國小5年級
2. 今天是最後一次上閱讀課了，雖然很難過，但也很開心，因為我在這幾堂課中學到了很多事，例如：環保、珍惜生命……，這些東西是別人無法偷走的。今天學習的是童年回憶和夢想，看完了這些影片後，我才發現原來童年就像星期五晚上一樣，充滿夢想；到了星期日，它又成了回憶。上完了這些課程，我覺得很值得，希望下次還有機會再上一次！~碇內國小5年級
3. 今天閱讀課是最後一堂了，這幾次老師都告訴我許多生活中和人生中的一些知識，所以我也很喜歡上閱讀課。今天老師告訴我人生的所有東西都必須靠自己去得來，人生不可能永遠一帆風順，一定都會遇到挫折，這時候就必須靠自己去解決。希望我能夠將老師告訴我的運用在人生和生活上。~碇內國小5年級
4. 今天是最後一次上閱讀課，每次上閱讀課都會有許多的知識，所以我真希望學校可以把閱讀課列為正式課程。今天的閱讀課上到了有關「夢想」，我不知道自己的夢想是什麼，因為我不曾去思考這種東西，但今天我發現了夢想不是不會成真的。~碇內國小5年級
5. 今天上閱讀課的時候，老師有給大家看影片，裡面有一些小孩要自己規劃怎麼去玩，我覺得他們很勇敢，他們都自己打電話到遊覽車公司訂車，但如果是我，還沒打的時候，就已經害怕的不得了。今天是最後一堂課，大家雖然沒辦法再上閱讀課，但是我們還是很喜歡這堂課。~碇內國小5年級
6. 老師就放一部影片，內容是說每個人的夢想，而我以後想要當一位運動員，或者是當一位飛行員。我們每一個人都有自己的夢想，老師說如果只要你認真的話，就有可能會實現夢想，希望下一次能再上一次這樣的課，因為都很有趣，告訴我們新鮮的事情。~碇內國小5年級
7. 今天老師上的最後一堂課，讓我印象深刻，今天老師講到了夢想。我沒有什麼大夢想，只有一個小小的夢想，就是去坐一次飛機。還有老師剛開始上課的時候，我不知道他為什麼要放航海王的片頭給我看，看完我才知道夢想是那麼的重要。~碇內國小5年級
8. 今天上完閱讀課，我才知道原來夢想是一種從小時候就可以開始的東西，而且夢想會帶給人許多希望。夢想其實不一定要從長大之後才開始實行自己的夢想。有夢想的人會是最幸福的人；因為有夢想，就會去實行，這樣人生才有意義，也能留下美好的回憶，也可以充實自己的生活。~碇內國小5年級
9.今天最後一節作文老師來我們班上課，也是最後的一次，所以我們都很專心的在聽，老師要走的時候，我們還一直愛的鼓勵迎接（歡送）老師回去，真是難忘的作文課。~碇內國小5年級
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2012 ESI用心智圖寫創意作文(中小學班)
上課時間/詳細內容請見：http://www.thinksmart.com.tw/index.php/zh_TW/frontend/courses-detail/node/1313331104000/id/281/
我活這麼大了，第一次覺得原來閱讀是有技巧的，不是多看幾本書，自己努力就夠了，缺少正確方法，再怎麼努力效果都有限。
老師透過兩大主軸－閱讀理解＋閱讀速率，分別給我們提升閱讀效果的方法。閱讀理解會降低閱讀速率，閱讀速率太慢也會降低閱讀理解，透過ESI全腦速讀的分別訓練＋整合運用，讓愛看書的我，閱讀效果突飛猛進。
如果你也愛看書的話，我推薦你要來上課，可以幫你快速提升自己的看書效率，最後一天課後測驗，我的閱讀速率提升了5.3倍一點都不難。（電子業－齊豐）
ESI 廣翰思惟－閱讀理解力特訓（全腦速讀－眼腦直映快讀法）請見http://www.thinksmart.com.tw/index.php/zh_TW/frontend/courses/
1. 上這幾堂課後，對作文的各種文體都有接觸到，比以前了解更多寫作文的方法。我很喜歡老師用的玩遊戲、看影片教作文的上課方式！~自強國小5年級 于倢
2. 我在課堂上學會了寫作文，也學到很多寫作技巧，例如：怎樣運用詞語，讓文章更優美。~錦和國小4年級 昱瑄
3. 我喜歡上作文課，因為課堂內容很精彩！~自強國小2年級 琬婷
4. 我覺得這堂課有趣的地方是「搶答」的時候，上這堂課讓我在學校的作文可以寫得更好！~3年級 美妙
5. 我覺得這堂課真好，是「想像＋玩樂＋有趣」！~清水國小5年級 琮穎
6. 雖然我不想寫作文，但是我喜歡上課的內容，每一堂課的內容都喜歡，更喜歡可邊上課邊玩遊戲！~清水國小3年級 筱蓁
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2012 ESI用心智圖寫創意作文(中小學班)
課程目的：
培養閱讀習慣—透過遊戲競賽、繪本故事與名家散文閱讀，激發孩子閱讀的共鳴和興趣。
培養寫作興趣—配合孩子的程度，設計語文相關活動，循序漸進的引導，讓孩子不用死記硬背，就能輕鬆活用修辭、掌握寫作技巧。
訓練感官思維—透過心智圖，讓孩子快速掌握篇章架構；透過圖象繪畫，培養個人觀察力、聯想力與獨特見解。
陶冶品格德行—透過生活體驗、影片引導、問題討論，提供孩子人格典範、價值判斷，在潛移默化中提昇品格，培養人際互動的能力。
課程特色：
1. 每週於課堂上習寫一篇作文，由原教學老師批閱（非外聘老師批改），針對孩子個別指導分析優劣；學期末，將孩子們的精選佳作代為投稿。
2. 運用影像與文字交錯運用，引導孩子打開視野與啟動創意。
上課時間/詳細內容請見：http://www.thinksmart.com.tw/index.php/zh_TW/frontend/courses-detail/node/1313331104000/id/281/
我曾經到別的地方學過類似的課程，但是效果不好，因為我的工作需要大量學習新的事物，而且學習是讓人打開視野與見地的最快方式，所以我經由朋友介紹來到了廣翰思惟。
在這裡，我發現學習方法的三大系統：快速記憶、心智圖、全腦速讀，缺一不可，三種方法整合起來運用的效果非常好，從學習到複習的效率都大幅度提升。老師也很強調如何訓練邏輯的方法。邏輯真的很重要，並且用老師講的生活練習方法，真的讓我的大腦思考越來越快。
這些方法再怎麼好，都需要我們持續地去使用在生活中，好方法加上努力的用在生活中與考試上，我相信我的工作競爭力一定會越來越強大的。（服務業－政新）
ESI 廣翰思惟－考試高手特訓班請見
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一直自認我的理解力不錯，但在一些報章雜誌上看到mind map心智圖的介紹後，我詢問了朋友的想法，我來到這裡上課。
沒想到上課的第一天就讓我很訝異，原來我在報章雜誌上看到的心智圖，都只是老師口中的「不及格的心智圖」或是「幼稚園版本的心智圖」，缺少心智圖真正的精神與訓練效果。我當時心想，如果「不及格的心智圖」或「幼稚園版本的心智圖」都能被介紹在雜誌上，那我來這裡學習的「正確的心智圖」一定更厲害了。
果然，心智圖的繪製過程中，我很容易就可以發現自己思考上的迷思，透過關鍵字的選擇訓練，我能切實掌握自己的理解力，原來老師說的真對～畫心智圖的過程才是真正訓練自己的大腦，看別人的心智圖是沒有太大的效果的。（電子業－義弘）
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聽過心智圖，也翻過幾本Tony Buzan的書，但是還是不知道該怎麼用心智圖，直到我看到了《心智圖超簡單》我知道這個老師有一套，值得來好好學習。 上完課的第一天回家後，我就很努力地把工作上要用的內容畫成mind map心智圖，發現心智圖真的很好用，以前不太容易掌握的關聯性，現在一看就明白。我在企畫跟規畫上的盲點，透過第二天課程老師的講解，我頓時恍然大悟，原來心智圖可以這麼簡單就幫我把思緒理清楚了。心智圖真是太好用了。 我希望我能繼續把老師所教的心智圖訣竅好好運用在我的證照考試上面，我想有這麼好用的方法，加上我自己的積極努力，獲取高分不是問題。（買賣業－瑞軒） ESI 廣翰思惟－心智圖特訓請見http://www.thinksmart.com.tw/index.php/zh_TW/frontend/courses-detail/node/1304002487000/id/243/
