mind map|心智圖|速讀法|單字記憶法|演說簡報技巧|曼陀羅思考法|冬夏令營－ESI廣翰思惟，全腦思考競爭力學院

神經科學（Neuroscience）與認知科學（Cognitive science）是當代蓬勃發展的新興學門。

神經科學從多方向整合性的了解腦功能，結合了早先分散在生化、細胞、系統功能、行為、心理、人工智慧等等領域中有關神經細胞與神經系統的部分，再加上臨床醫學研究的部分所形成的新學門。 認知科學旨在研究人類的認知與智慧，已蔚然成為一個極為重要的研究領域。它整合了傳統的認知心理學、語言學、哲學、人類學、神經心理學、計算科學、資訊科學與演化生物學，是一個跨領域的嶄新認知科學，由不同面向，探討人類心智（MIND）活動，它已成為世界各先進國家的重點研究項目之一，也將是21世紀最重要的研究領域之一。

諾貝爾獎得主Francis Crick其後半生在UC San Diego與Salk Institute致力於認知科學有關的意識歷程（Consciousness）的研究，他生前並且認為：「21世紀將是瞭解心智的世紀」，另一位諾貝爾的得主Eric Kandel於2006年也說「21世紀心智（mind）的生物學研究正如同20世紀的基因生物學研究同等重要」。

世界上一流大學或主要研究單位均設相關研究所、學程與研究中心。日本自1997年開始每年有大約40億台幣設立腦科學綜合研究中心（Riken Brain Science Institute），美國MIT也成立腦研究中心，甚至印度也成立國家腦科學研究中心（National Brain Research Center）。

美國與日本繼人類基因體計畫（Human Genome Project）完成人體基因體圖譜之後，即推動人腦計畫（Human Brain Project）。世界學術主潮流，很明顯已步入21世紀的腦世紀（Century for Brain）的時代。(摘錄自台大腦與心智研究所)

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6歲：想像力豐富，性緒開始穩定。

7歲：感知：有目的、有意識的知覺和觀察能力、空間知覺和時間知覺不斷發展。

8歲：注意力：無意注意 →有意注意，有一定的自製能力。

9歲：記憶力：無意，具體形象→有意理解，抽象邏輯記憶

注意力：無意注意 →有意注意，有一定的自製能力。

10歲：具體形象 →抽象邏輯思維。

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記憶是人生的一件大事，人們對各種事物的思考、再現，都離不開記憶，所以古人非常強調鍛煉記憶能力。

古人十分重視博聞強記，認為博聞強記是人生最重要的智慧。一個人要想卓爾不群，要想讓自己過人的才能得到最好的發揮，就需要以博聞強記為基礎。由此可見，「博聞強記」對人的一生是多麼的重要。是的，傑出的才幹需要以博聞強記為前提，才能得以最好的發揮。

古今中外不少著名人物取得巨大成功，其原因就在於他們知識淵博，記憶力強。下面我們略舉幾例看看。

三國時蜀國丞相諸葛亮，師從水鏡先生司馬徽。他聰明好學，專心致志，記憶力極佳，讀書過目不忘。在水鏡先生那裡，他學到了天文地理知識，陰陽八卦用兵方法。

英國前首相丘吉爾童年時在貴族學校學習，因有口吃的缺陷被老師和同學認為他反應遲鈍而遭到冷遇。為了引起他人的注意，他刻苦鍛煉記憶能力，背誦句法詞彙，進行講話練習，參加演講比賽。經過不懈努力，他掌握了豐富的英語詞彙，被譽為世界之最，這為他後來事業的發展奠定了堅實的基礎。他從政後，所寫文章妙筆生花，所作演講妙語連珠，受到了極高的評價。

我國古代的科舉考試現代人對它有種種非議，但畢竟是古代國家選拔人才的重要方式，而且，通過科舉考試，朝廷選到了很多優秀人才，他們為國家的穩定、民眾的安全、社會的發展、民族的進步做出了不朽的貢獻。

科舉考試必考四書五經，而四書五經是孩子們上學後必須背誦的。孩子們通過背誦經書，體會其蘊含的深刻含義，陶冶自己的情操，培養自己的德行。童年時記住了的東西，長大成人後，一般不會忘記，這就為今後的做人、做事打下了良好的基礎。由此可見，古人已知道記憶的重要性了。

良好的記憶是積累知識和經驗的基礎，所以，當今父母要想自己的孩子成長為一個知識廣博、經驗豐富、有智慧的人才，就要注意針對孩子記憶發展的特點，在孩子能力範圍內循序漸進地培養他們的記憶力。

我們家早年讓孩子學習各種記憶方法，書中講的編碼記憶法和諧音記憶法，對孩子們學習英語記單字還有些幫助。

利用諧音的方法，可以使生僻的詞語變的熟悉起來；利用編碼的方法，可以充分發揮孩子的想像，把那些枯燥的英語單詞用自己有趣的想像，編成一些有趣的小故事，就會記的住了。掌握了快速記憶的方法後，孩子們也較快的提高了閱讀速度。

我雖然家鄉在東北，可是我老是在北京啊，我們北京是研究會所在地。師尊既要求學員要理解好法，又要求有能力的、年富力強的學員都要背書；而且表揚有許多地區，很多學員都背的非常熟，人家學習的時候根本都不用書，都背著念。我們的理解是，師尊是很重視記憶的，因為只有記的牢，才能理解的好；而只有理解的好，才能做的正確。同理，父母在孩子成長的過程中，也應重視培養孩子的記憶力。孩子只有有了良好的記憶力，才可能積累淵博的知識和豐富的經驗。【摘錄自正見網2011年01月11日作者：金蓮】

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人口老化將改變人類的工作需求與模式，瞭解趨勢才能為自己的未來做好準備!

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勞動力短缺的拐點將出現在2017年，未來3到5年，勞動力工資年均上漲20%-30%

　　隨著人口老齡化、城鎮化和勞動力供給增速下降，未來幾年，中國勞動力市場將逐漸出現“供不應求”的局面。

　　瑞士信貸近期發佈報告稱，中國的勞動力和人口增速正在下降，預計將於2017年到2032年出現負增長。但中國仍面臨著較高的勞動力需求，這將導致勞動力緊缺。

　　瑞士信貸亞洲首席經濟分析師陶冬在報告中稱，一直到2014年前後，中國勞動力市場盈餘狀態會得以保持。但到2017年，勞動力市場的缺口將擴大到1760萬；到2025年，中國勞動力缺口將擴大到4790萬。

　　目前，中國還沒有進入勞動力淨短缺階段，但需求增長和供給減少的趨勢，正在使勞動力均衡的狀況趨緊。

　　瑞士信貸預測，中國勞動力需求將由2009年的7.8億增長到2025年的8.57億。勞動力需求增長將主要受服務和基建投資需求增長的推動。隨著城市化進程逐步推進，城市勞動力需求將由2009年的3.11億增長到2025年的5.89億，其增速要快於農村勞動力的增長速度。

　　但勞動力緊縮的狀況在農村會更加明顯。瑞士信貸估算，受城鎮化、人口老齡化以及受教育群體增長的影響，農村勞動力的總數將由2009年的4.69億下降至2025年的2.68億。

　　由於勞動力市場供求平衡關係被打破，中國勞動力工資在2010年大致增長了30%到40%，並可能在隨後3年到5年內，每年繼續以20%-30%的速度增長。

　　勞動力供求狀況的改變，不僅將改變中國自身的增長模式，也將對世界其他國家的通膨、資產價格產生重要影響。【財新網】（記者 張環宇2011年01月16日 星期日 20:15）

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我本來在課堂上教導全腦式速讀課程時，都會教導如何用電子書來速讀，站在方便性與環保角度上我也鼓勵同學買電子書，看樣子電子書並不是樣樣都好的。

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美國最新研究顯示，民眾使用電子書閱讀器，反而較不容易吸收所閱讀的內容，因為這些資訊以清晰易讀的簡潔格式呈現，反而鼓勵大腦「偷懶」，較難記住資訊內容。

研究發現，以較難閱讀字體印刷的資訊，閱讀者反而比較容易記住。這項研究由普林斯頓大學（Princeton University）贊助，發表於「認知」（Cognition）期刊上。

英國「每日郵報」（Daily Mail）指出，這和字體的易讀性可讓閱讀者更容易學習和記住的傳統認知，截然不同。

英國「每日電訊報」（Daily Telegraph）報導，研究人員將有關3種虛構外星人的整套知識，以不同字體呈現，然後要求28位年齡在18到40歲之間的受測者熟記。

結果顯示，閱讀以易讀字體Arial呈現版本的受測者所記住的內容，反而比閱讀較不易懂字體Comic SansMS和Bodoni MT版的受測者，少了14%。

研究人員在報告中指出，「提高資料學習難度，可增進長程學習和記憶力，較多的認知參與活動會引導邁向更深層的過程」，讓讀者能更正確記住資訊。（中央社台北16日電更新日期:2011/01/16 22:36 ）

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