向鴛鴦鍋與賓士鍋學習=看大陸與台灣的親子教育之感
這幾年相當流行麻辣火鍋，但像我ㄧ樣無法吃辣也不少，所以每次ㄧ群人都是點所謂的鴛鴦鍋；一邊紅紅的、一邊白白的湯底，裡面飄的食物都是一樣的，滿足大家不同的口腹之慾。聰明的台灣人創意，再研發出所謂的賓士鍋，讓大家的口腹又多了一種口味選擇。這讓我想到課堂上我的學生。
大陸山東省是目前高考所謂的分數線最高的地區(備註1)。同樣是上北京大學，如果你的山東省的學生，那麼你就要比其他省份的學生分數要高，才能考的上。不知道這到底算不算是因為山東省是孔子的故鄉，所以非常注重讀書學習，造成山東省的孩子特別會考試。
我有ㄧ個台灣學生從小在大陸讀書，聰明的不得了，卻也皮的不得了，總是動來動去，總讓人家感覺學習很不專心，學校成績上也沒有展現出他應有的能力。在大陸的台灣媽媽們多是不需要外出工作，於是媽媽們平時聚在一起時，話題總是圍繞著孩子的話題。
小學六年級的畢業考前，這個孩子每天下課後就跟同學一起坐公車到 老師家補習，連續三個月下來，當我再次看到他的時候，簡直嚇壞了，因為他不僅面容憔悴，而且看起來很不開心，因為他的能力尚未能獨立，所以媽媽叫他做什麼他也只能乖乖的照做。
我也見到很多從事教育的家長，自己是做教育的，孩子的成績如果不好的話，好像會很丟臉，在這樣的愛面子之下，回家盯孩子的作業總是相當的嚴厲。
因為學校與週遭環境很重視分數，家長也不得不重視分數起來。像這樣子的家長與孩子，不管是台灣或是大陸，其實為數並不少。
每個人都有不同的學習風格，就像有人喜歡鹹一點，有人喜歡酸一樣。
學校的教育是ㄧ種集體的教育，一堆人面對一個老師，老師當然只能用一種方式來做知識的傳達，於是總有些孩子的吸收 方式跟 老師的表達方式對不上，這類孩子就會成為教育的犧牲品。這也是為何世界各國學校教育漸漸傾向於小班教學的原因。
姑且不論學校的教育怎樣改進，其實所有家長都希望自己的孩子自己「能獨立」、「自主」的學習；家長通常是到了孩子的學習問題出現後才會發現，當然問題不是ㄧ天造成的，解決也不是ㄧ天兩天的事情，多數的家長通常急於解決孩子的問題，而施予孩子跟自己很大的壓力。
“天才”特殊成就的例子總是吸引人的目光的。自從台灣電視節目有了所謂的「置入性行銷」後，我就很喜歡看這一類的節目。因為他運用人性喜歡追求跟別人不一樣的特性，找來讓人覺得很特殊、不可思議的特例，引發觀看者的自我想像，想像如果我也能跟他一樣那該有多好？
很多家長也是不自覺用這樣子的消費心理，來選擇孩子的教育方式。我在大陸遇到一個台灣媽媽，大女兒8歲唸二年級，二女兒6歲並早讀唸一年級。媽媽看了大陸的一本書，書中家長也是兩個女兒相差一個年級，提到從幼稚園開始，姐姐學什麼，妹妹也跟著一起上課，一方面家長節省接送時間，另一方面萬一妹妹學習很好就是多賺到的；因為妹妹年紀小腦部發育尚未完全，萬一妹妹學的不怎麼樣也沒關係。當然該本書中的結果，就是姐妹倆人各項學習成績都很好，於是寫成書分享自己的經驗。
這位台灣媽媽就將這樣的教育方式100%移植到自己的家庭中，結果妹妹因為年紀太小，常常拖慢了才藝班的學習進度，也同時會在課堂上干擾姐姐的學習，還會跟姐姐競爭比較誰的表現比較好、跟姐姐爭寵，這種情形讓很多才藝 班 老師最後不得不拒絕讓妹妹上課。妹妹天生就是比較敏感型的孩子，這樣的結果重複發生，漸漸的也知道自己很多地方就是不如姐姐，於是用更激烈的方式來爭取父母的寵愛。
學習這件事情，常常就是親子關係變化的重要因素。家長要想幫助孩子孩子愛上學習的第一個歩就是：「包容孩子的學習型態」。就像一起吃賓士火鍋一樣，各種口味都可以同桌吃飯，包容你的孩子的學習型態。
（本文作者：台灣學習力訓練師Monica胡雅茹，本文受國際法保護）
備註1:
高考就是大陸高中升大學的考試。戶籍屬於哪一省，就必須在該省報考。錄取工作是分批進行的，各省市根據本地實際情況，將志願錄取分為不同的批次，多數省市分為4批，也有的省市分為6批或8批。
第一批錄取院校，主要是全國重點大學，還有部分經批准的院校，如北京語言大學、中國傳媒大學、外交學院、西南師範大學、陝西師範大學、華中師範大學、華北師範大學、中國政法大學、哈爾濱建築工程學院、北京第二外國語學院、廣東外語外貿大學，招收七年制臨床醫學專業的院校(專業)，以及各省所屬的師範院校。第一批錄取院校的控制分數線，又叫重點線。
第二批錄取院校，主要是一般本科院校。該批錄取院校，專業數量多，招生數量也最大。第二批錄取院校的控制分數線，又稱本科線。
第三批錄取院校，主要是專科類院校和本科院校中的專科類專業。有些省(區、市)還將面向地區(市)招生的專科學校、職業大學、電大普通班等也併入第三批錄取院校。其錄取分數控制線就是前面提到的錄取的底線，也叫最低控制分數線。
錄取最低分數線由各省、自治區、直轄市分別劃定，由於條件各異，分數線的分差可能很大，最高與最低相差超過100分。如2004年山東省最低分數線理科為374分，同年青海省最低分數線理科是240分，相差140多分。
這四批院校在錄取過程中是四個互不影響的獨立過程。也就是說，從提前錄取的院校開始，在每一批錄取工作結束後，對未錄取考生檔案再重新整理，然後才開始下一批的錄取工作，上一批錄取沒有結束，不得進行下一批錄取。不同批的錄取學校，考生在報考志願時相互間沒有聯繫，也互不影響。國家規定在錄取時分批進行，但對每一批院校中可以選擇幾個志願學校及專業，各地可以有不同的規定和要求，有的省市還設計了幾個平行志願來方便考生。
