年紀大了就經常忘東忘西,感覺記憶力變差,腦袋變得不靈光嗎?除了老化可能造成的影響之外,不良的飲食及生活習慣其實也是原因之一;例如體重過重、少吃蔬果,而又缺乏心智活動,即可能會較一般人容易罹患所謂的阿茲海默症。

人體健康實際上包含了生理及心理兩個部份,缺一不可。

充足的營養及適當的飲食即是維持生理健康的首要條件,平日就要避免高油、高脂以及含有糖分、精製碳水化合物的垃圾食物,並且大量攝取富含抗氧化物的蔬果,如菠菜、綠花椰菜、抱子甘藍、藍莓、葡萄與石榴,含有不飽和脂肪酸的鮪魚、沙丁魚、鯖魚和鯡魚也是不可錯過的;如此不僅可以保持思緒敏銳,還能維持好身材和預防癌症、糖尿病及心臟病等疾病。

規律的運動也不可或缺。勤於健走、有氧舞蹈、瑜珈可以幫助預防老化所產生的記憶問題,做運動過與不及都不健康,重點是要持之以恆。

心理方面則是時常保持愉悅的心情,適當地處理壓力。壓力會使你的腦袋釋放出致命的荷爾蒙,所以偶爾必須停下腳步來享受生活;並且可以嘗試學習新的事物及接受挑戰,如培養新的興趣、閱讀、學習外文及下棋等。

經常動腦可以使你的腦袋保持靈活並持續使神經細胞產生新聯結,研究已經證實經常玩填字遊戲、電腦策略遊戲以及腦筋急轉彎對頭腦有益。試著使用你不太慣用的那隻手來畫畫或寫字、刷牙;一定要看電視的話,選擇電視節目也是一門學問,別再看那些會使腦袋退化的綜藝節目了!能夠提供新知識的歷史或是科學節目倒是可以看看。

充足的睡眠及正常的社交活動也是不可忽略的要點。一般而言,成人每晚的睡眠時間至少應該在 7 至 9 個小時之間,以幫助修復大腦及增強記憶力;而每天至少與人對話 10 分鐘,也可以促進大腦的活動及思考的敏銳度,效果就跟玩填字遊戲一樣。

喜愛菸酒的人則要注意了!根據研究,吸煙者罹患阿茲海默症的機率是一般人的兩倍,只要戒菸,即使你是老菸槍,還是可以減少發生記憶問題的危機;而儘管適度飲酒有益心臟健康,酗酒的人 (每週 14 杯以上) 腦容量反而會縮水。

最後再提供一項由研究發現,可以增強大腦記憶力及專注力的簡單運動:首先,採用站姿將兩腳打開與肩同寬;然後再以左手捏住右耳的耳垂,右手也是同樣的動作;接著一邊吸氣,一邊儘可能地完全蹲下;最後再一邊吐氣,一邊起立;如此重複同樣的動作持續 3 分鐘;若是覺得吃力,也可以先從持續 1 分鐘開始。

可能的話,每天讓自己的頭腦接觸新事物是最能保持頭腦靈活的辦法,希望新的一年,每個人的聰明跟智慧都能跟著長一歲,而不再只是老一歲。(naturalnew.com)

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(雖然這個學習法很適合習慣用聽覺學習的人,不過這個方法必須花大量時間去複誦,並不如用視覺化的圖像思考來得有效率。)

 

一本厚厚的小說或教科書,光是想到要讀完它,很容易就讓人望而生畏。要是有人用朗讀或說書的方式念給你聽,是不是覺得輕鬆一些。 

《耳讀學習法》作者清水康一郎指出,「透過耳朵學習,無需動用眼睛和雙手,其最大的魅力就在於輕鬆簡易,隨時隨地都可以開始。」

 

輕鬆,是化解學習阻力的最大誘因,因為「一件事不論有多大的價值,只要太麻煩或做起來太辛苦、甚至痛苦,就不太容易實踐」;隨時隨地,則是指無時無刻都能學習,舉個簡單的例子,當你在開車、走路或擁擠的捷運車廂裡時,根本不可能看書,但是卻可以聽音樂,只要把音樂換成你想學習的內容(例如,感興趣書籍的有聲書、成功人士的演講、英文單字片語等),就能無所不在地學習。
回想你聽音樂的經驗,一張唱片(CD或mp3檔案)反覆聽個幾次,就算沒認真聽,終究也能哼出幾句歌詞,或偶然在別處聽到CD裡的歌曲,熟悉感便油然而生,總覺得在哪裡聽過。這是因為大腦會先把記憶暫存在「海馬迴」這個構造裡,而當這個記憶出入多次之後,它就會變成重要的記憶,被移放到大腦皮質中,進而成為腦中穩固的知識。清水康一郎將「聽」劃分為兩種層次:

 

1 耳聞(hear):讓聲音自然地傳入耳朵,對於聲音的內容並不太留意。

2 傾聽(listen):集中注意力,主動地聽聞。 

既然是用耳朵來學習,你或許會以為,專注聆聽的學習效果,肯定比隨意聽的效果好,但清水康一郎強調,即使是漫不經心地聽,也有學習效果,因為「腦就是這麼奇妙的東西,一旦接收過某個訊息,就不會完全消除。即使沒有集中注意力聆聽,也沒有深植腦海,卻會保存在頭腦底層,當需要的時候,就會不知不覺地從心底浮現出來。」

 

而且,耳聞和傾聽這兩種模式,往往可以在瞬間便相互切換。例如,你原本可能只是隨意聽著有聲書,但突然間被某個句子吸引了注意力,之後便會非常認真地聽了起來。所以,清水康一郎強調,在練習耳讀學習法時,關鍵不在於「專心聽」,而是「反覆聽」,同樣的內容只要聽過許多遍,日積月累就會記住、甚至複誦出部分細節。 

除了輕鬆簡便之外,清水康一郎認為,「用耳朵學習」的另一個好處就是: 即使聽者完全不認識說話的人,但實際聽到對方說話的聲音,就能大致想像其形貌與細節(像是性別、年齡、體格和性格等),甚至感受到對方在語調中傳遞出來的能量、熱情與衝勁,進而讓聽者燃起「我也能做到」的心情,激發起而行的動力。

 

雖然「聽」有聲書是不太費力的事,但清水康一郎認為,「聽的心態」也很重要。在聽有聲書時,最好能懷著「求助、請教」的念頭,放開胸懷接受講者所說的話題、措詞、訣竅或思考模式等,並且抱持著「問題意識」,找尋解決問題的線索。 

幾乎每個人都有「聽到都會背了」的經驗,所如果你覺得「刻意死記」很辛苦,不妨試試看輕鬆地聽、反覆地聽!

 

練習「耳讀學習法」的6個訣竅

1 挑選「好聽易懂、容易接受」的素材(可以是CD、錄音帶或MP3):

一定要挑選自己最感興趣的素材,因為要是沒興趣,就算硬逼自己聽完,也很容易左耳進、右耳出。

 

2 密集地聽同類型素材:即使是談同一個主題的有聲書,每個講者也各有巧妙不同。多聽,便能深入思考與比較不同的見解,從而磨練自己的領悟力與判斷力。 

3 不要斷然否定他人見解:聽到與自己價值觀不同的內容,最好還是能耐心聽下去,也許過程中就能聽到自己原本忽略的重要訊息,或是學到不同的思考面向。

 

4 播放之前,先準備好問題:在聽有聲書之前,先釐清自己想問這張CD什麼,想請教它什麼。 

5 聽到佳句時,大聲念出來:聽到名言佳句時,最好能當場朗讀出聲,有助於將觀念更深植於腦海中。

 

6 聽完後,畫圖做整理:從大腦功能來說,將耳朵聽到的資訊畫成圖像,可以鍛鍊聯繫左右腦的腦幹和胼胝體,也更容易留下印象。建議可使用Tony Buzan所發明的心智圖法來圖解整理。資料來源:《耳讀學習法》,商周出版 

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(以下內容是整理資料時發現的 , 但我已經找不到是出自哪本書了)

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假設每次接收到新資訊的當下,你都非常專注,沒有同時處理其他事,那你要怎樣讓新資訊保留久一點,不再只是幾分鐘?

 

這時候,你會將這個資訊從短期記憶移進長期記憶,認知科學家稱這個動作為「編碼」(encoding)。

 

「編碼」,就腦部而言,是指資料從短期記憶進入長期記憶後,會以不同形式儲存。拿記憶電話號碼的例子來說,若你當時手邊沒東西抄下號碼,你是不是會設法用腦袋記住?你可能在腦海裡不斷重複那組號碼,一個個號碼默記,認知科學家稱此為「複誦」。藉由複誦,你把那組號碼從短期記憶編碼進入長期記憶。電話號碼成功編進長期記憶後,你才能打電話給你的未來情人。(我知道大多數現代人都不記另一半的手機號碼,而是存在手機記憶卡。)

 

若接下來你們兩人感情發展順利,你再也不用一天到晚複誦對方的電話號碼,因為它已存進長期記憶了。不過,一旦順利記住,你可能發現這組號碼好像不太對勁。你會注意到:要你背出整組號碼不是問題,但要你隨機說出其中一個號碼,卻做不到。

 

這麼說吧!若我問你:你另一半電話號碼裡第五個數字是什麼?你恐怕得想上好一陣子,你可能從第一個數字開始,一個個默念,直到你念到第五個數字。

 

注意到兩者之間的差別嗎?電話號碼在你腦中編碼時,你回想它的方式,是不是和你編碼成功後的回想方式不同?當你複誦這組號碼時,它們是一串各自獨立的數字;一旦編碼成功,就成了單一物件,不再分別獨立。是這樣沒錯,但誰在乎呀!再說,你也不可能需要從記憶中找出一組電話號碼裡的第五個數字。不過,這個例子指出一項人腦記憶的困境。

 

因為當某個資訊完成編碼後,日後若要人腦以不同於當初編碼的方式或相關背景來擷取同一項資訊時,我們的腦恐怕很難找到它。

 

現在問題在於:你希望你的腦能以你日後方便擷取的方式將資訊編碼進長期記憶,但它卻很難如我們所願。如果你擷取不到某項資訊,就無法使用,它只是在你的腦部占用一個空間,那不就像是那雙被你塞進鞋櫃角落的舊雨鞋嗎?總之,編碼的重點在於過程中不能分心,不然資訊就編不成碼,日後也就不可能擷取到,先前你做的都成了白工。

 

若你不想在腦海中一再複頌要記下的資訊(這的確不是記住資訊最有效的方法,再說你可能不小心把腦中複誦的東西大聲唸出來,這只會讓你看起來很蠢),你或許會問,是不是還有其他更有效的方法,幫助你將資訊成功轉移到長期記憶?

答案是有:替資訊找到一個故事。

 

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(很多媽媽都希望自己的孩子是成績很好,其實我個人發現只要孩子本身喜歡閱讀、喜歡學習、很認真聽課,這些孩子自然成績就會很好)

 

在今年曼哈坦史岱文森高中入圍2011英特爾科學獎的五位學生中,胡一茂(Mao Hu,見圖)是其中唯一的華裔,在美國土生土長的他平時喜歡閱讀紐約時報,除了對科學感興趣,小小年紀已顯示出商業才能,他鼓勵華裔學生「除了重視學業,找到自己的興趣所在也非常重要」。

胡一茂此次參賽的研究是從神經生物學出發,圍繞動物的神經系統如何運作而展開。胡一茂表示,他對人的大腦和記憶如何工作,以及怎麼影響人的行為非常感興趣,他的研究從去年月開始,花費半年時間完成。

課餘時間,胡一茂喜歡閱讀。

胡一茂還負責學校機器人隊的籌款和財務管理,管理金額有3萬5000元,在工作中也培養起對商業的興趣,和許多華生一樣,他的夢中學府是麻省理工學院,但專業尚未決定。

胡一茂鼓勵華人學生,除了學業,挖掘自己喜歡的東西非常重要,他認為只要能找到動力,任何課業都不難,與東方式教育相比,他認為西式教育強調個人性,但有些鬆散,最好兩者可以平衡。(世界新聞網記者孟芳紐約報導 世界新聞網 北美華文新聞、華商資訊January 18, 2011 06:00 AM)

 

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主題:高效率學習方法

 

對象:小四 ~ 國二

 

目的:本課程融合超強記憶術與mind map心智圖訓練,教孩子如何學習整合運用。提升中小學生學習能力,同時為未來高等教育課程做先修能力準備。

         1.記憶力提高10倍    

         2.提高學習吸收力與理解力    

         3.提高學習自信心與興趣   

         4.節省讀書時間70%    

         5.學習如何課前預習、上課專心、課後複習的技巧

 

地點:救國團南京校(台北市南京東路4段164號2樓之1,近光復北路口)

 

報名截止日與相關事項請見http://esi.iproducts.com.tw/

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