速讀~不想左耳進,右耳出?就要注意視覺記憶、觸覺記憶比聽覺更深刻

 

「左耳進、右耳出」的行為或許不應該受到責怪,

因為人類透過聽覺產生的記憶,遠不如視覺、觸覺來得牢固。

 

美國愛荷華心理學團隊發表於《公共科學圖書館》

線上期刊的研究指出,若讓受試者先聽1個單音,

4秒後再聽另一個相同或不同的單音,

多數受試者都能分辨兩個單音頻率的異同;

若播放間隔時間超過8秒,

受試者的出錯率則會隨著間隔時間延長而升高,

但在視覺及觸覺刺激的實驗中,

即便刺激出現間隔時間持續32秒,

受試者辨別刺激異同的準確度仍不受影響。

 

在另一個實驗中,

研究人員讓受試者聽狗吠聲、

看「靜音」播出的籃球比賽,

並在目不視物的狀況下觸摸咖啡杯;

結果發現,無論在1小時、1天或1周後,

詢問受試者是否記得自己聽、看、摸到什麼東西,

受試者忘記聽過狗吠聲的比例都最高。

 

愛荷華大學副教授艾米波倫巴解析,

大腦並非將所有感官輸入的刺激摻雜在一起形成記憶,

例如聽覺形成記憶的方式,

就與視覺及觸覺不同,

這也導致記憶能夠保存的時間有長短之分。

 

如果教師希望學生牢記上課內容,就不能只是講課,而應該提供學生在視覺及觸覺方面的記憶點。

 

美國布蘭迪斯大學講師史考特格拉維那表示,

「這也是實作教學最主要的目的。」(摘錄自台灣醒報– 20140305日)

 

ESI 廣翰思惟-英文單字文法快速記憶,台北區請按此處

ESI 廣翰思惟-超強快速記憶/心智圖/全腦式速讀/考試高手王,台北區請按此處

ESI 廣翰思惟-魅力演說與簡報,台北區請按此處

ESI 廣翰思惟-中小學天才冬令營課程/夏令營課程,請按此處

**「天才夏令營TM」、「天才冬令營TM」與五天課程大綱為ESI廣翰思惟針對中小學所設計的學習方法學課程,目前僅提供台北救國團、台中救國團、高雄學苑做為共同招生使用,並無授權其他個人或是組織使用。

MOD(52)寰宇新聞台-兒童周報上看到採訪ESI廣翰思惟影片的內容,請見http://esi1314.tumblr.com/post/60253216241/mod-52-esi

arrow
arrow

    ESI廣翰思惟 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()