ESI mind map把心智圖理論變成很生活化的運用
優喔! 廣翰思惟的老師很厲害! 我最佩服的是老師能把看似很無聊的專有名詞與理論，一一化為生活化的舉力與運用。透過課堂跟著步驟一一練習，然後老師很仔細講解每個步驟的關鍵觀念，很輕鬆就能掌握住mind map心智圖的關鍵。
我以前曾經學過心智圖，自己也在用心智圖，但在這裡我又重新認識了心智圖，老師講的生活運用，常常讓我很吃驚，因為有很多領域的運用與關鍵技術，都是過去我沒有想過可以這樣用的。
很遺憾，過去沒有早點來跟老師學習，不然我現在就會非常厲害囉，也不會浪費自己過去那麼多的時間，應該能更加有所成就。（電子業－淑雯）
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以色列是如何培養出科學大師
諾貝爾大師：上網玩遊戲 浪費時間
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兩大諾貝爾獎化學得獎主「丹•謝特曼」、李遠哲，共聚台北科技大學進行對談。台下學生好奇，傳播發達對科學家有什麼影響？「丹•謝特曼」認為，網路上可搜尋到最新資訊，有助推廣科學，但年輕人用網路社交、聊天、玩遊戲，浪費時間。
外界好奇以色列的教育文化是如何培養出科學大師？丹•謝特曼說，以色列不只大學辦得好，中等教育也很重要，鼓勵學生提出疑問，放學後，父母會問孩子「在學校有沒有問好問題」，這對科學家養成很重要，以色列人和台灣人都很聰明，但以色列不怕失敗，願意嘗試，隨時存在疑問狀態，此外，保有好奇心也很重要。丹•謝特曼以自身經驗鼓勵學生，找到自己喜歡的主題，成為這個領域的專家，堅持下去，會有很好的職業生涯。
台下學生則好奇，傳播發達、網路日新月異，對科學研究有何影響？謝特曼認為，好的層面是網路讓世界距離縮短，是推廣科學研究的好工具，但負面的是，更多人利用網路社交、玩遊戲，浪費很多時間。
李遠哲則表示，現在很多研究是幾十個單位、幾百個研究人員共同發表文章，更廣泛的研究解決更複雜問題，這是網路帶來的好處，但創新、紮實才是科學研究的根本。（中廣新聞網2012年5月7日）
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ESI超強快速記憶，我感覺頭腦真的被活化了
我這個堂課並不是我的工作與生活中非要記得甚麼東西不可，我是經由朋友介紹，想要來活化我的大腦，看能不能讓自己變得更靈活些、更聰明點。
上課時，我很開心，用老師講的方法，我很快就能記住老師教的內容，同時回家後也不會忘記。第二天的整合運用課程，老師的方法很實用，讓我隨時隨地都可以練習，我的記憶力果然越練越厲害，上周記憶的內容，我到現在還記得很清楚，我感覺我的頭腦真的被活化了。（教育業－秀美）
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英國教育部建議：父母一日必做的五件事
英國教育部官員建議父母必須要做五件事，每天早起、準備早餐、讓孩子準時上學、讀書給孩子聽、和陪孩子說話。
英國教育部負責小學教育的「席德威」博士說，父母自己都做不到怎麼能要求孩子，他說，想要孩子早起、好好讀書，父母必須做榜樣，自己要早起，幫孩子準備早餐，同時還要多陪孩子讀書、聊天。
英國現在有700多所小學，課業成績比較差，「席德威」博士說，研究發現，這些學校孩子的缺課率都相當高，他說，只要孩子能夠準時好好上學，成績多半就會進步。小學的時候成績不好，進了中學就很難再趕上。（中廣新聞網2012年5月9日）
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ESI mind map心智圖特訓，讓我掌握心智圖詳細步驟
我過去曾學過mind map心智繪圖，但是我還沒有學習到心智圖的繪製關鍵，總是有些資料在整理的時候，會產生不知道該怎麼畫比較好的感覺，還有以前上課也沒有學習到甚麼是「溝通型心智圖」、「創意型心智圖」，來這裡上課後，我才知道原來mind map可以用在這麼多的地方阿。
老師的上課風格很活潑，所舉的例子也很實用，更重要的是老師所講的內容都是他親身實做後的經驗，很清楚地告訴我們每一個步驟與思考應該怎麼做會比較好，提供很多正面效果的舉例，也提供很多負面效果的舉例，讓我在聽完課之後一點就通。(會計師事務所－峻則)
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