(本文為ESI用心智圖寫作文講師Anna分析，著作權屬作者擁有)
「臺北開了一家『友朋小吃』餐廳，為什麼小朋友都不敢接近那家店？」，答案很明顯，因為小朋友把招牌上的字看顛倒了──誤解成是「吃小朋友」的店。
同樣的，寫作文時，題目沒看清楚，或是沒有先理解題目的意思，就急著下筆，反而容易鬧出笑話。
「題目沒看清楚」的常見錯誤：（題目 我最重要的東西）
我最喜歡的東西是「電視」，因為可以用它看一些動物、休閒生活、運動類……的節目。「電腦」也很重要，如果老師要我們做一些作業的話，就可以用電腦。遇到不會寫的字時，也可以查電腦，就會寫那個字了。沒有電腦的話，我就會很無聊，也不能查資料、玩遊戲了。
姑且不論這篇文章的語句是否通順，單就「題目沒看清楚」的錯誤來討論。它犯的第一個錯誤是，題目是「我最重要的東西」，卻寫成了「我最喜歡的東西」。
第二個錯誤也是一般人容易犯下的錯誤，「最」代表的就是「唯一」，所以不管現實生活中你認為重要的東西有多少個，在取材時，只能拿「一個」最重要的東西出來描寫。
寫作文的第一步除了要「看清楚題目上的每一個字」，還要學會找出它的重點意思。一個題目通常會有兩個意思，一個是「表面」意思，另一個是「聯想」意思。
前者只要寫出感官的經驗，後者卻是要寫出思想觸發和內心感受；寫作文時要把這兩種意思都寫出來，才算完整表達文章的中心思想。
例如：題目 最美麗的風景
「表面」意思：介紹一個景色，其美麗之處、在景色中做的活動。
「聯想」意思：如何珍惜美麗的景色、景色維護的困難。
「題目缺乏聯想意思」的常見錯誤：（題目 新班級新希望）
我在第一天開學的時候，我找不到教室，走了學校半圈，才找到教室。當我進到教室時，我不知道要坐哪裡，然後有人跟我說：「可以隨便坐」，我就隨便找一個位子坐。後來老師來了，就先說在班上的規則，然後才安排新的座位。我第一個認識的好朋友是葉○○，她對我很好，李老師也對我很好！
典型的「記流水帳式」的描寫錯誤，把進入教室的每個步驟動作描寫出來根本沒有意義，重點是要把當下的感官感受描寫出來，例如：看到陌生環境、新同學時的第一印象，以及那份「有點期待，又怕受傷害」的心情。
另外，這個題目「新班級新希望」的「表面」意思，就是描寫見到新班級時的感受；但在描寫時，千萬別忘了把「聯想」意思中對班級的期待、內心感受也描寫出來。
題目的聯想意思不容易發揮，建議平時可多和親朋好友討論自己喜歡
的故事、文章或新聞時事，從討論過程中，培養自己與眾不同的觀點。
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