9/10加速學習力訓練班

課程:

C 107A (即日起開始報名)

教師:

胡雅茹、廣翰思惟師資群

簡歷:

廣翰思惟國際教育機構-教育長

時間:

星期四 晚上

理念:

如何在有限的時間內,以最高的效率來搜集、分析、儲存資料,並運用、處理資訊?
根據建構良好學習的幾項基本能力來設計訓練課程:觀察力、舉一反三的能力、解決問題的能力、創造力、邏輯力、專注力。
吸收能力是學習的第一步,沒有辦法將所學的內容記憶起來,就沒有辦法在必要的時候把這樣的資料內容回憶出來。吸收知識後,還必須佐以良好的思考能力,才能把所記憶的資料轉化為個人的知識。同時思考缺少創造力的啟動等於是照著標準答案過生活,難以有過人的成就。
同時結合全腦式速讀訓練法,改進傳統速讀法的缺點,不需要購買訓練機器,同時讓你在快速的閱讀之後除了掌握大意內容外,同時也可全部掌握文章的重點,並且重點與重點之間的邏輯關係也能全部理解,真正掌握「一目十行」+「完全理解」。根據統計,受過完整訓練後,提升個人閱讀速度5~10倍以上,對文章的理解也達到 85%以上。

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ESI廣翰思惟國際教育機構-全腦思考競爭力學院
聯絡人-張小蘭,週一到週五 9:00-18:00

             esi1314@gmail.com

電話-02-23705193 網路電話07010026715

地址-台北市忠孝西路一段50號22樓25室

      (台北火車站對面,新光三越站前店與凱撒飯店中間的K-mall樓上)

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其他課程網頁 http://esi.iproducts.com.tw/

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學習力三大技法 課程FAQ

Q:誰有需要學習如何學習的方法如何思考的方法

A:學會創意與邏輯兼具的思考方法,讓你增加思考的廣度與深度,加快思考的速度與靈活度。在人際溝通、問題解決、創意提案、工作執行等等,可以抓住關鍵重點,自然可以省下不少時間。

   只要你想要改善生活品質,想要提昇工作績效,想要提高學習成果,多些時間進修、旅遊、陪家人朋友、做自己的想做的事,解決問題要從根本做起,就從學習如何思考如何學習工具開始吧!

 

Q來自英國的學習法到底是甚麼?有何特色?

A:mind mapping包括超強記憶、mindmap、全腦式速讀三大技法。其中mind map中文翻譯名稱有心智圖、思維導圖、腦圖、樹狀圖等各式名稱,由1970年代由英國的東尼博贊(Tony Buzan)先生所研發。結合大腦的左右腦文字與圖像的特性,無形中提升記憶力、思考力、判斷力等,也是訓練大腦思考能力的訓練方法。

    1971Tony Buzan開始將他的研究成果集結成書,mindmapping的學習,有知識性的傳輸,但有更多是技術上的運用。要動手做之前有老師的講解說明,動手做的時候,有老師在旁即時點出錯誤及盲點,練習完了,有老師的回饋及建議。

    本機構將三大技法,根據東西方文化的差異,在課程內容上做在地化的調整。在職場上的運用做完整的規劃,以團體諮商與互動式教學模式,讓學生完全懂得運用來展現自己、訓練自己。

 

 

Q:妳們的老師有甚麼特色?

A: 胡雅茹 老師深入本行業已餘6年,曾擔任全球最大的記憶訓練機構的行政副理與資深講師,從事培訓全腦師資。在進入全腦教育行業之前,曾經擔任商品企劃與生產管理工作,是台灣目前難得一見的同時具備企業經營實務經驗與全腦教育師資培訓的老師。過去曾經協助三家全腦教育訓練機構編撰、編輯教材,成功培育出超過千人師資,目前坊間授課的老師有許多是他的學生,也與本機構合作。

    親切、簡潔、明白、易懂、深入、扎實、實用,是85%的學生共同對胡雅茹老師的評價。但是私底下的老師是個奉行老二哲學的人,於是鮮少在媒體上做個人宣傳。

 

Q:我擔心我學不會?

A:國外課程的轉化與引進是同等的重要,人類的大腦結構與運作方式是放諸四海皆準的不變法則,但是生長及學習環境、習慣的不同,在應用上還是得有所調整,而非一成不變,不僅是要考慮東西文化的差異更要顧及到應用的領域,包括行業別、職能別與企業文化的差異。

    胡雅茹老師台灣目前難得一見的同時具備企業經營實務經驗與全腦教育師資培訓的老師。也是唯一敢於課堂上直接用學生的問題做實務破 解的 老師。

    每天練習,21天後自然而然在生活與工作中就能熟練地使用它。

 

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