「大腦潛能開發」的迷思
有一種廣泛流傳的迷思、並導致「大腦潛能開發」熱潮的學習理論是：人類一生只用到大約十分之一的大腦。其中一個說法的來源，可能就是依據心理學家拉什利的實驗結果；他發現，切除部份大腦皮質的老鼠，依舊保有學習能力。所以有人認為，如果全部大腦功能都充份運用，必能達到驚人的效果。
另一個可能性是，由於腦神經膠質細胞與神經元在大腦內所佔的比例是十比一，所司的功能也大不相同，因此而引發誤解。
其實，一個健全的大腦，時常必須同時動用不同區位的功能，像是協調、分析、判斷等許多複雜的工作，才能達成人類的要求；即使像記憶一類的學習，也有其極限。
少數天賦異稟的人，多半伴隨有其他功能上的障礙，或某種大腦的病變。例如，一些自閉症患者具有某項特殊的能力，在大腦的某些區位活動異常顯著；然而，多數卻是欠缺正常人所具備的基本能力。(摘錄自<<大腦的奧秘>>)
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