目前日期文章:200805 (6)

瀏覽方式: 標題列表 簡短摘要

NMDA受體 有助消除恐懼記憶

聯合 更新日期:2008/05/30 16:00 記者林進修/台北報導

成功大學基礎醫學研究所博士班學生毛盛駿從動物實驗中發現,投與NMDA受體這種可使人體及動物興奮起來的成分,可消除記憶。將來也許可像橡皮擦一樣,擦去一些不愉快的記憶,進而協助像四川大地震後併發創傷後壓力症候群的災民,走出傷痛。

毛盛駿因這項成果獲得第三屆永信李天德醫藥科技獎「傑出論文獎」的肯定。本屆永信李天德醫藥科技獎有三個獎項,「卓越醫藥科技獎」得主是長庚醫學院院長魏福全及郭悅雄教授;「青年科學家學術研究獎助金」得主為鄧述諄、施修明及譚婉玉;「傑出論文獎」有八名得獎者,除毛盛駿外,另七名年輕得獎者分別是朱伯振、林怡伶、林暉皓、楊慕華、劉浩屏、蔡國旺及藍心婕。

記憶是伴隨人類成長最重要的動力之一,但有的記憶溫馨甜美,有的卻讓人不堪回首。近年來,國內外不少研究團隊紛紛投入這個研究領域,期能留住好的記憶,抹去不好的記憶。毛盛駿等人也在成大簡伯武教授指導下,展開「如何消除恐懼記憶,開啟創傷後壓力症候群藥物治療」的研究。

毛盛駿表示,NMDA受體是人體及動物興奮的接受體,在學習過程中需要它,在消除記憶過程中也常見它的蹤影。在以大鼠為對象的動物實驗中,他們先以光電配對來引發大鼠的學習,每看一次光,就電擊腳底一次,讓它們痛得不停跳動,因此只要一看到光,這些大鼠就想到電擊的不愉快記憶。

隔天,當記憶形成了,再讓這些大鼠只看光,卻不去電擊它。結果發現大腦杏仁核部位先前曾被從腦部注射NMDA受體的大鼠,逐漸學習到這些光是無害的,忘記舊有記憶,並形成新的記憶,跳動頻率明顯減少;反觀未注射NMDA受體的大鼠,疼痛記憶依舊鮮明,還是不停跳動。

毛盛駿表示,許多證據顯示,記憶消除的訓練模式,並非真的把舊有記憶消除,而是形成一個新的抑制性學習,來防止原有記憶的表現。

他說,NMDA受體以前曾用來治療肺結核,後來醫界意外發現這種成分竟有助於緩解懼高症,研判具有消除記憶的潛在作用,因而積極朝治療創傷後壓力症候群的方向研究。毛盛駿強調,NMDA受體只是個開端,透過藥物化學的不斷研發,今後應可研製出更多類似藥物,再透過這些藥物活化的機制,消除某些不愉快記憶,加速患者心靈重建速度。

ESI廣翰思惟 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

投資人常常犯投資8大迷思,往往是因希望追求高報酬,討厭風險所造成的結果。
(取自蘋果日報2008/05/24)

【吳靜君╱台北報導】投資人理財的目的,就是想買屋、買車或者是儲存退休金,常衍生許多錯誤行為,加州大學洛杉磯分校行為決策研究所博士Shlomo Benatzi舉出一般人投資的8個迷思,包含希望獲利、過度樂觀、只看眼前的近利、對自己樂觀、錯估市場的時機、害怕損失討厭損失、買太多標的,另外還有卻很集中等行為。

建立觀念
根據Shlomo Benatzi表示,一般人對投資都有過度的期待,甚至希望能夠賺到超額的報酬,像是大樂透一般,買一個希望,但是這些中獎機會比被雷擊到機會還小,不應存太多希望。

先確認自我風險屬性
此外,很多投資人只看基金的排行榜,常常以過去的績效來判斷未來的趨勢,Shlomo Benatzi形容,這就如同開車是看後照鏡來開車,但不看前面,是很危險的。實際上,歷史經驗僅能夠作為參考,但是投資人所要賺取是未來的報酬。
甚至有些投資人短視近利,除了頻繁更換標的,Shlomo Benatzi指出,根據統計,頻繁更換標的物的投資人,所賺的報酬率,往往比不常更換,長期持有的報酬率還要低。
有些人討厭損失,更害怕損失,致使這些人不敢投資,新光銀理專黃致尹表示,確實有些投資人很討厭損失,只要一有損失就會抱怨,現在銀行的做法是一定要先做好投資人風險屬性調查表,才會推薦商品,但是往往投資人並不會誠實揭露。
另外,理專表示,投資人往往會聽取朋友的建議,只要哪一檔基金、股票甚至是投資商品朋友有賺到錢,就想要投資,但是,虧損時無法承受,反而破壞友誼。實際上適合朋友的商品,不見得會適合自己。
當然,民眾也很容易多投資某些標的,並且過分集中,Shlomo Benatzi表示,再網銀上,通常多少個欄位,投資人就會買多少支基金,欄位愈多,買的愈多。惟多會過分集中,像是集中在新興市場的基金等。

資金可分散投資標的
友邦證券財務顧問張勝傑表示,這種行為常常出現在投資人買台股身上,像某些人就專買電子股、並且買很多支,他認為,實際上的確應該投資在熟悉的產業上,但是買1、2檔即可,其他的金額可分散在其他標的物上。

ESI廣翰思惟 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

睡眠不足  大腦短路    (內容取自中廣新聞網) 更新日期:2008/05/26 10:30

 

    美國科學家表示,睡眠不足可能造成大腦不穩定,使大腦突然短路。

 

    新華網報導,美國賓州大學醫學院研究人員說,大腦清醒和睡眠兩種狀態就好比是燈亮著和熄滅的狀態。當睡眠不足時,大腦會在清醒和睡眠兩種狀態間頻繁快速轉換。在轉換過程中,大腦會出現瞬間功能喪失現象,就好像大腦短路。

 

    研究人員透過核磁共振技術,觀察二十四名成人大腦。在一夜沒睡情況下,大腦多個區域都發生明顯瞬間功能喪失現象,像是注意力下降和視覺處理程序突然中斷等。而當這些人得到很好休息後,這些短路情況就不會發生。

 

    研究人員警告,睡眠不足導致的大腦短路在生活上會有危險,例如汽車駕駛人,在行車過程中一旦出現幾秒短路,就可能釀成重大交通事故。

ESI廣翰思惟 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()


多元智慧的音樂智慧

(本文已於廣州孩子寶貝雜誌社3月號發表)

一、什麼是音樂智慧

聽力是寶寶在媽媽肚子裡最早發育出來的感官能力,也是出生後已經發育最完備的能力。出生後四個月的寶寶已經懂得運用發聲創造出不同的音調節奏;二歲的寶寶已經開始會模仿大人的歌曲;音樂的旋律、節奏是對人類腦部發展是很好的刺激,可幫助發展肢體的協調、平衡,對於訓練聽力、語言、理解認知、記憶力和節奏感也有助益。

音樂智慧是指一個人能察覺、辨別、改變和表達音樂的能力。這項智慧包括對節奏、音調、旋律或音色的敏感性。音樂智慧是綜合並協調各項感知器官的能力,對於節奏和旋律的感受,欣賞和創作能力。最主要的是聽覺能力,發音能力,觸覺能力(演奏樂器)

加納博士Garnder(1983)認為音樂智慧需要敏銳的聽力及對旋律結構的敏感度。也就是說音樂需要運用數理、邏輯去理解節奏、樂譜上的節拍,又需要運用感性去感受音樂中傳達的情緒。

作曲家、演奏家、歌唱家、音樂評論家、調琴師、指揮家等是特別需要音樂智慧的幾種職業。且音樂智慧好的人能將各種生活經驗融入在自己的音樂之中。像音樂之父巴哈的音樂具備高度的數學性;巴哈藉由平均、切分、對位等數學概念,轉化為具有靈性與和諧性的音樂。

 

二 音樂智慧好的人在哪些方面會有優勢。

音樂智能強的人能察覺、辨別、改變和表達音樂,對節奏、音調、旋律或音色比較具有敏感性,擅長捕捉聲音。喜歡回憶旋律,透過節奏旋律來思考、幫助學習。

音樂智慧好的人通常有下列的表現:

1.    歌曲聽過一次就會跟著哼,或是聽過幾次就能準確的跟著唱、記住

2.    常常一邊做事、一邊開車,然後一邊哼唱歌曲或是聽音樂

3.    會演奏樂器

4.    對節奏變化很敏感,也能跟著打拍子

5.    對音調變化很敏感

6.    喜歡唱歌,也喜歡聽人唱歌

7.    可以清楚的分辨出不同種類的樂器旋律

8.    聽到音樂的時候,會不經意的打拍子或扭動身體

9. 常常在腦中浮現電視電影主題音樂或廣告歌曲

10.喜歡在有音樂的環境下工作

11.喜歡且能創作音樂作品

12.識譜能力佳,儘管沒有樂器伴奏,仍能感受其音樂及旋律

13.能辨識、重複、摹擬某些特殊的聲音、音調、曲調、節奏,音樂走調時會有反應

14.有能力藉由音樂、旋律來表達、抒發想法與感受

15.藉由學習,有辦法創作出不同的節奏、歌曲、旋律

16.瞭解各種不同的音樂、曲風、旋律的重要性與影響力

17.能把不同的曲調、節奏、聲音,與情緒做結合與聯想

18.喜歡不同的曲風或是特殊的旋律、節奏

19.瞭解樂理

20. 講話或動作很有節奏感

 

三 發現寶寶的音樂智慧

音樂智慧好的兒童在學習時,會透過節奏旋律來思考;這些兒童如果在學習時可以搭配樂器、音樂錄音帶、CD唱遊時間、聽音樂會、 彈奏樂器等活動,對於其學習的效果有很大的幫助。

生活中很多音樂都會跟文學作品相關,如民謠、歌曲、電影主題曲、音樂劇、歌劇等等,我們常常會聽到某一個旋律或歌曲,就會聯想到某部作品,另外, Armstrong (2000) 也指出,如果教師講課時有背景音樂當襯托,學生可以有效地記憶資訊,以巴洛克音樂及四分之四拍的古典音樂,來舒緩學習情緒最為有效。程度音樂教學和閱讀成就的關係,K檔案,

美國曾研究音樂教學和閱讀成就的關係,顯示一年級學生若曾學過一年音樂,比沒有學過音樂的同學,在閱讀程度上將接近於二年級的程度;而學過兩年音樂的學生,其閱讀成績則相當於三年級的程度。 (Campbell, Campbell & Dickinson, 1996)

Sosniak發現音樂家通常來自推崇音樂的家庭。音樂是音樂家成長過程中重要的課程,家長從小孩很小的時候就安排音樂課程,並讓音樂課變成家庭例行活動。音樂家多是獨自學習、練習以達到音樂領域的進步,小孩願意花很多的時間練習並參與表演的機會。而音樂老師展現出對音樂的熱情也讓孩子更加願意上音樂課。Sosniak強調這些早期發展經驗對音樂資優兒童形成自發性動機、紀律和自我概念的重要性。兒童的發展是需要家庭的物理經濟和心理環境的支持。

家長可以從下列寶寶的小動作中發現是否具有良好的音樂智慧:

1.    愛唱歌、聽歌曲、歌唱節目
2.    記憶音樂旋律能力強、學習歌曲很快
3.    沒事時會自己哼哼唱唱的
4.    喜歡打節拍、喜歡有節奏的敲擊東西
5.    對語音及日常生活中的各種聲音很敏感
6.    特別喜愛某ㄧ首歌曲,或是聽到自己熟悉的音樂很高興
7.    聽到音樂會靜下來聽,或隨著旋律會手足舞蹈
8.    喜歡玩耍樂器,也願意學習樂器
9.    會自編、自哼一些歌曲
10.一邊玩一邊敲打節拍或哼哼唱唱,或是可以把許多玩具或東西變成打擊樂器
11.容易分辨出各種不同的聲音,聽覺敏銳
12.有個好嗓子,唱起歌來有模有樣
13.對有組織的音調高低及聲音長短變化,聽覺敏銳
14.能運用想像力將聽到的音樂做豐富的聯想

 

四 莫扎特(Mozart)效應真的讓孩子更聰明?

1993年美國加州大學爾灣分校的心理學家在《自然》期刊上發表的一篇研究報告,他們讓36名大學生聽10分鐘莫扎特的448協奏曲後,再給學生做史丹佛-比奈智力測驗,結果發現,大學生的空間推理能力有大幅度的增加;很多家長也開始期望莫札特的音樂對寶寶的腦部發育有正向的影響。於是,「莫札特效應」這個名詞便成為了各界廣泛討論的話題。

台灣長庚兒童醫院兒童復健科復健音樂治療師楊嬿璿卻表示,這個研究的結果是有待商榷的:1.實驗中大學生能力的增加,是否就能直接說應用在寶寶身上也一樣有效?2.「空間推理能力」只是「認知功能」中的一部份,不能就此推論對整體智力的改善3.在聽完音樂的10分鐘後便進行智力測驗,無法真正判讀該音樂在長久效益上的影響。4.這項實驗對亞洲人的影響是否相同?目前並無相關的實驗證明。

雖然「莫札特效應」仍待進一歩實驗證明,但在美國和加拿大共同進行的最新研究中,証實了莫札特的某些特定曲目,可以調適EQ情緒智商與壓力抒解,甚至可增加免疫系統之功能及防禦疾病發生之能力。

 

如何培養寶寶的音樂智慧?

Armstrong (2000) 指出有五種用來活躍學生音樂智慧的主要教學方法:(1)旋律、歌曲、饒舌歌及吟唱;(2)唱片分類目錄 (discographies);(3)超記憶音樂(supermemory music);(4)概念音樂化(musical concept);(5)心情音樂(mood music)。也就是我們可以透過傾聽、聲音、震動型態、節奏以及音色的形式,樂器、環境的聲音、各種音質合鳴、各種生活中的節奏、聲帶發出的聲音,來培養音樂智慧。

<方式一>讓孩子習慣生活中隨時有音樂的存在,無形中訓練孩子的音感與聽力

1.    選擇帶有輔助音樂的玩具。

2.    播放各種不同類型的音樂與歌曲,古典樂、流行樂、大自然音樂、歌劇、獨奏曲等,並且可以偶爾詢問寶寶是否能區分其中的不同與告知聲音的特色,並與孩子分享彼此的感受。

<方式二>陪孩子欣賞音樂劇、舞台劇、相聲、說唱藝術,藉由文字與音樂的結合,讓孩子感受情緒與音樂之間的關係,也了解語言的語調、節奏與情緒的關係

<方式三>跟孩子玩歌唱接龍,挑選熟悉的歌曲,一人唱ㄧ句。也可以以一人唱兩句的方式試著改編歌詞。

<方式四>參加音樂欣賞的活動,不僅了解創作者的動機與背景,同時也能了解音樂的三種層次:一為感官性;由聽覺產生的快感;二為感受性:意境內涵的感受;三為音樂性:音樂的旋律、音色、音質等探討。這三個層次,這也是音樂家所必須具備的特質。

<方式五>閱讀音樂家的故事與自傳,激發孩子對音樂的好奇心。

<方式六>讓孩子學習樂器或唱歌,也能培養他們的專注力與對事物的投入。並鼓勵孩子隨時以哼哼唱唱來表達自己的情緒。

<方式七>跟孩子一起玩模仿歌唱大賽,看誰模仿的最像。電視上常見的廣告歌曲簡短但是印象深刻,就是很好模仿的題材。也可以延伸成改造歌曲大賽,將廣告歌曲的歌詞做更改,變成是賣另ㄧ項產品。

<方式八>固定一周一次全家歌唱或音樂表演時間,不僅大人紓解壓力,孩子也能在其中得到表演的機會。讓孩子唱歌時也跟著打拍子。

<方式九>挑選跟音樂有關的遊戲光碟,跟孩子一起玩。

<方式十>讓孩子試著用家中的物品製作成打擊樂器,還可以玩聽聲音猜猜看是哪個物品所發出的聲音。必要時輔助一些打擊樂的音樂或是影片,讓孩子學習自己模仿打擊。

<方式十一>跟孩子一起自製音樂錄音帶,將孩子的歌聲或表演錄下來。並鼓勵孩子自己創作歌曲,並錄製下來。歌曲可以表達情感,是音樂智慧轉換到語言智慧的具體方式。

<方式十二>幫孩子將喜愛的音樂或歌曲錄在一起,讓孩子可以ㄧ邊玩遊戲ㄧ邊聽。

<方式十三>運用各種不同的樂器或是物品所敲擊發出的聲音,讓孩子用動物或是交通工具等來做想像。例如鑼想到消防車,也想到救難犬。大鼓想到大卡車,也想到聖伯納犬。

<方式十四>跟孩子一起隨音樂起舞,運用肢體的運動讓孩子對於節奏與感覺有更深的感受。孩子剛開始可能會害羞,家長一定要以身作則也表演給孩子看。

<方式十五>寫作業播放舒緩的樂曲,控制在50分貝左右,不僅不會影響學習,還會幫助孩子功課記得牢。

 

 

六 音樂智慧的誤區

<誤區一>逼迫孩子必須學習音樂要達某一個程度才行

Sosniak(1985)指出音樂神童通常很早就能表現出成人的水準,並且遠遠超越一般具有音樂才能的兒童。

通常音樂神童或傑出表現者的家長,大都歷經過以下三個階段或歷程;1.關心並給予孩子接觸音樂的各種機會,讓孩子玩遊戲中,產生對音樂的樂趣與興趣。2.找一位瞭解孩子的音 樂 老師,學習正確的音樂技巧。3.當孩子樂在其中後,找尋大師級的專家指導,讓孩子更上一層樓。

音樂是很隨性的,沒有一定標準,是跟著每個人的喜好與品味而改變的。在學習的過程中父母必須以平常心來看待孩子、引導孩子學習音樂;逼迫孩子容易造成孩子對音樂的挫折或恐懼感。

<誤區二>女孩子在唱歌跳舞方面總比男孩更有才能與興趣

女孩在語言和身體動作協調上要比男孩發展早些,讚美跟鼓勵常常讓女孩子越做越好。家長應該主動給男孩子較多的鼓勵和機會,讓他們對音樂的更有興趣。若想提升音樂智慧,最好的方式就是多方嘗試,並且仔細觀察孩子的反應,根據孩子的內向與外向特性,鼓勵或協助他挑選出喜歡的音樂及活動,才能真正達到啟發的目的,讓他有均衡的發展。

<誤區三>音樂是孩子自己的事情

家長是孩子的第一 任 老師,孩子是家長的鏡子,孩子的心情、內心感覺、安全、自由、被尊重、愉快等,均可以蘊釀孩子擁有良好的音樂氣質。建立能夠避免嗓音的環境是學習音樂的先決條件。同時也要容忍孩子玩音樂所產生的聲音。

 

備註:

  Sosniak(1985)指出音樂資優兒童的特徵如下:

  1.對音樂與旋律自然地產生反應。

  2.喜歡唱歌和自創歌曲。

  3.對於音調有強烈的感受。

  4.聽力敏銳。

  5.在音調和視覺符號連結上有好的記憶能力。

  6.對聽過的音樂具有很強的記憶力。

  7.常以音樂表達情感。

  8.能配合音調。

  9.有良好的鑑賞能力。

  10.能分辨音樂結構的不同。

  11.喜愛上音樂課和演奏樂器。

  12.對音樂十分專注。

  在鑑定方式上,Sosniak則指出學校應該以音樂性向測驗鑑定音樂資優兒童。

 

參考書目:

1. Thomas Armstrong, 1994: Multiple Intelligence in the Classroom;李平譯,1997:經營多元智慧,遠流出版社

2.超強學習力訓練法胡雅茹

3. 讓幽雅樂聲提昇孩子的音樂智慧-陳龍安

4.音樂藝術才能特質檢核表-國立台灣師範大學特殊教育系

ESI廣翰思惟 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

200711月的九寨溝秋天是很美的2008/5/12 14:28 四川汶川大地震讓九寨溝風景區變了樣

這些景色以後都看不到了

以九寨溝內的著名景色做分類

從上千張照片中挑選出兩三張分享給大家

想要看更多的九寨溝風情 請見我的另一個blog:

http://blog.yesfafa.com/monica2862/index.htm

 

五花海的光影與水中植物構成五彩斑斕的景致,故名五花海

 

 

 

五花海的清澈讓水中植物美不勝收,進入眼底

 

 

五花海透明的水讓數公尺深的沉木也融入湖光山色中

 

 

因水珠就像珍珠般跳躍不已,故名珍珠灘

 

 

看似險峻的珍珠灘瀑布,美的讓人更想親近

 

 

數以億計的珍珠就這樣奔流而下,形成珍珠灘瀑布

 

狂洩的珍珠灘瀑布

 

想要看更多的九寨溝風情 請見我的另一個blog:

http://blog.yesfafa.com/monica2862/index.htm

ESI廣翰思惟 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

華倫巴菲特世界第二富翁的致富秘密

 

有錢人跟你想的不一樣, 沒有錢的人都說要有錢, 卻不知道自己應該要有多少錢 , 所以盲目的追逐金錢 ,也盲目的花掉金錢.

 

有的人一個月一定要有六萬元才能打平所有的開銷, 有的人一個月萬元就可以打平 , 大家都想要錢 , 所以想辦法去賺錢 , 但是為什麼一定要去賺錢呢?

 

當我們工作時, 付出勞力跟我生命中一去就不會再回來的時間 , 創造出價值 , 老闆根據我所提供的價值 , 來給我薪水 , 我用這個錢去買我所要的物品 , 所以錢就是一種價值的交換工具 , 既然錢只是工具 , 就像MASTER CARD的廣告一樣 , 錢是用來交換我們想要得到的快樂..喜悅的工具, 藉由錢的購買 , 讓我們得到這些無價的感受.

 

只要有快樂..喜悅的感受 , 賺多少錢就變的一點都不重要了, 因為我已經達到我的目標了.

 

但是很多人為什麼還是要看似無止盡的追逐金錢呢?

 

絕多數的人都不知道要有多少錢就夠了.恐懼錢不夠用 ,於是無止盡的追逐金錢, 就在追逐金錢的過程中失去了快樂..喜悅 , 就像一個惡性循環一樣 , 越恐懼沒有快樂..喜悅 , 就越會失去快樂..喜悅.

 

滑輪包肥的 的致富觀念/原則 , 看起來真的很簡單, 但是就像中國人說的知易行難 , 有多少人勇氣 身體力行的去遵守巴菲特的想法 , 讓自己真正的從金錢的追逐遊戲中解脫 ?

 

(滑輪包肥的這是我對他的取的綽號, 他就像那種每天快樂的玩滑輪, 不用花很多心思汲汲營營賺錢, 卻可以吃的肥肥的人 , 不過這是開玩笑的啦!) .

 

CNBC對華倫巴菲特,世界第二有錢的人,慈善捐款總數達310億美金,做了一個電視專訪. 以下是他人生中一些有趣的面向。

 

1.      他在11歲的時候第一次買下股票,他現在後悔開始得太晚。

          當時股價都很便宜。

          鼓勵你的孩子投資。

2. 14歲時,用送報紙存下的錢買下一個小農場. 

          一個人是可以用自己的小積蓄買下許多東西的。

          鼓勵你的孩子自己開始某做一些生意。

3.      他現在還是住在50年前,結婚後買的,只有三房的屋子。他說,這房子已經滿足他所有的需求了。這房子沒有圍牆或是圍籬。

          Dont 不要買超過你 真正需要 的,並且鼓勵你的孩子這樣想,這樣做。

4.      他自己開車到處跑,沒有司機也沒有保鏢。.

          做自己,保持本性。

5.      他從不搭私人噴射機,儘管他擁有全世界最大的私人噴射機公司。

          總是思考怎樣可以經濟的把事情完成。

6.      他的公司,波克夏·哈薩威(Berkshire Hathaway),擁有63家公司。他每年只給各執行長寫一封信。給他們這年的公司目標。 他從不舉行例行的會議,或是打例行電話。

             找對的人做對的事。

7.      他只給自己的執行長們兩個規則:

          規則1: 不要虧損股東的錢。

          規則2: 不要忘記規則1

               設定目標,並確保大家不要忘了這些目標。

8.      他不做上流社交圈活動。 他回家的休閒活動是弄一點爆米花,看電視。

          不要炫耀,保持真實的自我,並且享受你所做的事情。

9.      華倫巴菲特不帶大哥大,桌上也沒有電腦。

10. 比爾蓋茲, 世界上最有錢的人,在五年前第一次與他會面。蓋茲認為自己和巴菲特是完全不同的人。所以那次會面只排了半小時的時間。結果他們談了10小時,蓋茲也成了巴菲特的信徒。

 

他給年輕人的建議:

1.  離信用卡遠遠的 (銀行借貸) ,對自己投資並且記住以下幾點:

1. 財富不會造就人,人才會創造財富。

2.      過自己最簡單的生活。

3.      不要別人說什麼就做什麼,只要傾聽,但是做自己認為是好的事情。

4.          不要追求名牌; 穿自己舒適自在的就好。

1.      不要把錢浪費在不必要的東西上; 卻要把錢花在真正需要錢的人身上。

2.      畢竟,這是你自己的人生。那為什麼要讓別人來左右它?

 

最快樂的人不一定擁有一切最好的東西.

他們只是珍惜人生道路上遇到的每一樣東西。

 

ESI廣翰思惟 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()